部编新编版五年级语文下册《语文园地六》优秀课件.pptx

语文园地六; 本组课文带我们了解了人物的思维过程，加深了对课文内容的理解。本组的课文中哪篇让你有所感悟，下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。;《自相矛盾》通过讲述一个人过分夸耀自己所卖的矛和盾，因互相抵触而不能自圆其说的事，告诫人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，前后抵触。;《田忌赛马》通过叙述战国时期军事家孙膑如何帮助齐国大将田忌在赛马时取胜的故事，说明凡事只有仔细观察，认真思考，抓住主要矛盾，并进行比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法。;《跳水》记叙了一艘轮船的船长在孩子万分危急的时刻，命令孩子跳水，使孩子转危为安的故事，表明了船长遇事冷静、临危不乱的气度。同时也告诉我们：在事情发展和变化的过程中，要根据具体情况采取相应的果断决策。; 了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。; 学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了当时赛马双方的具体情况:田忌同齐威王和贵族们的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。; 学习《跳水》时，也可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的方法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。; 我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。;读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发现。;我发现：前面一个都是文言文，后面的是现代文，每组词语中加点的都是同一个字，这些字的意思在这两个词语中都是一样的。;吾盾之坚 坚固;读一读，注意加点的部分，说一说你自己类似的体验，再选择一种体验写一写。;几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。;下面的材料节选自叶圣陶先生为一位中??生修改的作文，读一读，说说叶圣陶先生为什么这样修改。; 叶圣陶先生在修改这篇文章时，把用词不准确的地方改准确；把不通顺的句子改通顺；把长句断成短句；删去重复啰嗦的词句；增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整；把错别字和使用不恰当的标点符号改正过来。使整篇文章都变得更为严谨确切，使人读起来更通顺易懂。;豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 及笄：指女子年满十五岁。 弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 而立：指人三十岁。;豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。;及笄：指女子年满十五岁。;弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 ;而立：指人三十岁。 ;不惑：指人四十岁。 ;古稀：指人七十岁。 ;;谈话导入;学习《自相矛盾》时，楚国有个卖矛和盾的人，他既想夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏！”可是，无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。楚国人片面地夸大了矛和盾的作用，就会出现无法自圆其说的局面，告诫我们说话做事都应该三思而后行。; 学习本单元的课文，要了解人物的思维过 程，加深对课文内容的理解。; 学习《跳水》时，也可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的方法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。 我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的方法来解决。;;;;第1、2、4组加点字的古今义相同，其余意思不同。;;拓展延伸;;; 四十秒钟在平时看来的确不算长，可是当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬的，所以大家觉得时间太长。这突出了孩子处境的危险，也表现了人们对孩子的担心。; （2）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。;;;把用词不准确的地方改准确。;把长句断成短句。;增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。; 幅 ;教室;铃一响; 就拿起铅笔 课本的包书皮 ; 半堂多课，“黑老蔡”讲的什么，我一点也没听见，课却 幅满 可画出了一张饶有风趣的画像--那 “黑老蔡”骑在战马上，手 里挥舞着大三角板和圆规，口里还不住地呐喊；“冲啊，向几何进军！” ; ; 用了删除法，替换法，颠倒法修改语句，让句子更好，更准确。两段合成一段，让文章表达的情绪一气呵成。;拓展训练;（1）大厅里摆满了看演出的观众。;（3）在