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职高英语第二册Unit 1 Greetings说课稿 一、教材及学情分析 1、教材分析 本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活。本节课我强调从学生的学习兴趣、生活经验、认知水平和专业特色出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的语言综合运用能力。 2、学情分析 我这次面对的学生是医药商品经营专业的学生。职业高中的学生，大多热情、重感情、易于接受新事物，对于社会有着朦胧的认知却对知识普遍带有厌学情绪，接受能力强，他们好奇、渴望成功，对于感兴趣的东西更是乐此不疲，因而对已掌握的知识运用能力较强，更善于表现，所以，本节课我从他们熟悉的话题——问候（Greetings）入手，充分激发他们的表现欲和求知欲望.之后在课堂教学过程中，围绕这个话题适时适度地增加与专业相关的英语知识，以兴趣为导向展开教学，使学生们积极地投入到课堂教学中去。 二、教学目标（知识与技能、情感与态度、过程与方法） 1、知识与技能 正确使用课堂中出现的各种问候语；能听懂、会读和会说有关医药的单词、短语，如牙痛toothache、处方药 Prescription Drug or Receptor X、非处方药Non-prescription Drug or Over-the-Counter、感冒（咳嗽、发烧）catch（have）a cold /