联系生活进行习作的实践研究.docVIP

揭阳市教育局教研室课题 联系生活进行习作的实践研究 开 题 报 告 揭西县棉湖镇实验学校 2012年9月 《联系生活进行习作的实践研究》课题开题报告 一、课题提出的背景、意义与所要解决的主要问题： 1、国内外研究现状 关于作文走近生活，联系生活，在我国古代，虽没有人进行系统的研究，但《毛诗序》曰：“诗者，志之所至也，在心为志，发言为声。情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之，嗟吧之不足故咏歌之，咏歌之不足，手之舞之，足之蹈之也。”新乐府运动的倡导者白居易也主张：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 中国近代教育家陶行知“生活教育理论”中“生活即教育”这一观点强调了生活与教育是不可分离的，要求儿童的教育应该适应儿童生活的特点。 近几年来，随着素质教育不断推进，人们开始进一步关注学生生活的引导与教育，并形成了一定的研究成果，把学生的作文与生活结合起来，更是成了众多老师研究的目标。如我国著名特级教师丁有宽读写结合受到小学语文老师的一致好评，特级教师于永正结合学生社会生活实际培养学生口语能力，以及特级教师陈炳章结合校园生活培养学生作文能力。这些研究都为本课题提供了很好的经验，可资借鉴。 国外中小学作文训练也一直强调“丰富生活体验”。世界发达国家——美国，更是将作文引进生活，作文命题也以关注人生和学生未来发展为导向，追求真实与实用。 2、目前小学作文教学中存在的问题