数学教案_三年级教材分析.docVIP

三年级教材分析 四则计算的知识与能力是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能，在小学阶段 计算教学的分量比较重，但是它有着重要的教育价值。通过计算教学可以使学生认识到数学 与现实的密切联系，体会到数学是解决问题的重要工具，从而感受数学的价值，为形成科学 的世界观打下基础。本册实验教材有两个单元的计算教学内容──除数是一位数的除法和两 位数乘两位数的乘法。根据《标准》规定这些内容是第一学段学生要学习的最为复杂的计算 知识，所用时间也比较多，大约占本册教学时间的三分之一（19 课时）。这册教材的编排与 三年级上册一样，注意体现《标准》中关于计算教学改革的基本理念，在内容编排的顺序、 例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施，因此仍然具有这样几个特点：（1） 精心设计教学顺序，加大教学的步子，留给学生更大的探索和思考空间（如除数是一位数的 除法教学，从现行教材的 17 课时减少为 13 课时，例题也从 16 个减少为 9 个）；（2）让学生 在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不出现文字概括形式的计算法则；（3）让学生 在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感；（4） 加强估算教学，使学生掌握估算的方法和体会估算的作用，等等。还要指出的是，这一册教 材更突出地体现了：将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算 是帮助