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于教学中看顶岗实习教师实习感悟体 实习已经一周了，最大的领会就是，在讲之前，我们要做好备。 你的备决定了教学教案以及教学思路，也决定整堂的效果。在备方面上， 每周物理科组都会召开备组会议，大家集体备，科组长会讲解本周教学计划、 教学重难点。其余的教师会重点交流探讨某节的备思路，这也让我获得更多地 素材和资去备，此时的我会结合自己之前的思考，为自己的备定个思路。接 着，我会撰写详细的教学导案，与同专业的队友讨论思路，并且咨询指导教师 的意见后进行修改，最终确定自己的教学教案。在这个过程中，我开始领悟物 理教学的重点以及领会到理论与实际的联络与区别，这是教学技能提升非常重 要的一步。教学导案确定后，在每次正式上前，我都会进行一次试讲，并根据 队友的意见，磨练自己的教学教案和教学语言。做好了准备后，终于登上讲 台。 在堂上，会有点紧张的情绪，指导教师认为作为一名理科的教师，应更稳 重。由于我是同时教 6 个班，同样的程设计面对不同的学生，教学效果也不一 样。所以在备中，我们应根据每个班每个学生的能力和知识水平的不同备，不 仅要备好教学内容，统一知识点答案 ;还要备学生，要充分了解学生的能力和原 有的知识水平。 对于新教师而言，最大的困惑应该是知识点特别是难点要教到什么程度、 难以处理重难点，容易高估了学生的能力和知识水平，这就需要我们多与指导 教师沟通，指导教师具有多年的教学经验，非常清楚学生的认知水平，多与指 导教师探讨这个问习题，能获益良多。 每次讲完后，我都会积极与指导教师冯教师沟通，探讨我教学上需要改良 的地方，总结归纳得出几个问习题：第一、堂上语速过快，学生们的思路不一 定能跟得上 ;第二、板书技能比较差，板书较为混乱。第三、教学难点把握不 足，细节方面处理不够好。第四、与学生的互动不足、在教学中注意幽默感。 针对这些问习题，在后期的教学中，我有意识地去控制自己的语速，学着去设 计板书，恰巧另外一位物理实习教师板书技能特别好，每次上都请教她设计板 书。对于第三点，我认为其实不是一朝一夕就能改变的，这是深入到教学经验 和对新标的领悟的问习题，这让我意识到理论学习的重要性，应好好重视对新 标的学习。最后一点，学生是教育的主体，我应该深入地去领会如何加强与学 生的互动。后，也应多与学生沟通，询问学生对你的授有什么地方觉得还是不 懂的，去进一步了解学生的认知水平，并适当修改自己的教学方式。 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改