人教A版数学必修二2.2.4 平面与平面平行的性质 教学案.docVIP

PAGE PAGE 2 《平面与平面平行的性质》教学案 高二（ ）班 姓名： 学号： 学习目标：1. 掌握两个平面平行的性质定理； 2. 灵活运用面面平行的判定定理和性质定理，掌握“线线、线面、面面”平行三者之间的转化. 一、课前准备 （预习教材P60~ P61，找出疑惑之处） 复习1：直线与平面平行的性质定理是______________________________________. 复习2：平面与平面平行的判定定理是______________________________________. 讨论：如果平面和平面平行,那么平面内的直线与另一个平面内的直线具有什么位置关系? 一个结论： 。 二、新课导学 探索新知 探究：平面与平面平行的性质定理 问题1：如图1，平面和平面平行，.请在图中的平面内画一条直线和平行. 图1 问题2：在图1中，把平行直线所确定的平面作出来，并且表示为. 问题3：在你所画的图中，平面和平面、是相交平面，直线分别是和、的交线，并且它们是平行的.根据以上的论述，你能得出什么结论？请把它用符号语言写在下面. 问题4：在图2中，任意再作一个平面与都相交，得到的两条交线平行吗？和你上面得出的结论相符吗？你能从理论上证明吗？ 图2 新知：两个平面平行的性质定理 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行. 反思：(1)定理的实质是 ⑵用符号语言把定理表示出来 . 三、典型例题 例1 如图,平面， ，两两平行,且直线 与面， ，分别相交于点 A,B,C,直线m与面， ，分别相交于点D，E，F，AB=6，BC=2，EF=3。求DE的长。 练习1、 如图，四棱柱的相对侧面分别平行，过它的一个顶点A的一个平面截它的四个侧面得四边形AMFN. C1A1B C1 A1 B1 A B C M F D N 练习2. 设是单位正方体的面、面的中心，如图4， 证明：⑴∥平面；⑵面∥面. 图4 四、知识拓展 两个平面平行，还有如下结论： ⑴如果两个平面平行，则一个平面内的任何直线都平行于另外一个平面； ⑵夹在两个平行平面内的所有平行线段的长度都相等； ⑶如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个，那么这条直线也垂直于另一个平面. ⑷如果一条直线和两个平行平面中的一个相交,那么它和另一个也相交.