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（一） 有效数字的计位规则 1.记录的仪器能测定的数据都记位26.78mL 有效数字4位2. 在0-9中只有0既是有效数字又是无效数字，改变单位并不改变有效数字的位数。数字前0不计,数字后计入 例： 0.06050 四位有效数字 定位 有效位数 例：3600 → 3.6×103 两位 → 3.60×103 三位 1．将下列数据均修约成有效数字三位 (1) 2.604； (2) 2.605；?(3) 2.615；?(4) 2.6549；?(5) 2.666； (6) 2.605001 2.下列数据有几位有效数字 0.1024 0.0015 1.07×105 0.3500 456 3. 40.02，40.12，40.16，40.18，40.18，40.20为一组测定数据，其中一个数据可疑，试判断是否舍弃。 4．按照有效数字运算规则，计算下列算式：????a. 213.64 + 4.402 + 0.3244；???? b. ??? ?c. * 项目一 生物产品分析与检验基础 生物产品分析与检验课程组 任务 误差及分析数据的处理 知识目标 1.理解误差的概念，掌握系统误差的减免方法 2.掌握误差的计算。 3.正确认识和记录有效数字 4.能确定分析结果的系统误差和偶然误差 技能目标 1.会判断各类误差 2.能进行有效数字的计算 3.能分析检验结果的误差 误差及分析数据的处理 1）绝对误差 = 测定值 - 真实值 2）相对误差 = [（测定值 - 真实值）/真实值]Ⅹ100% 注：1）测高含量组分，RE可小；测低含量组分，RE可大 2）仪器分析法——测低含量组分，RE大 化学分析法——测高含量组分，RE小 注：μ未知，δ已知，可用χ代替μ 一、误差 （一）误差的分类 （二）准确度和精密度 1．准确度：指测量结果与真值的接近程度 2．精密度：平行测量的各测量值间的相互接近程度 精密度是用偏差来衡量的 （1）绝对偏差 ：单次测量值与平均值之差 （2）相对偏差：绝对偏差占平均值的百分比 （三）精密度与偏差 (1) 精密度（Precision）： 平行测定的各次结果 之间相互接近程度 (2) 精密度的高低表示：偏差 ( 3）平均偏差：各测量值绝对偏差的算术平均值 （4）相对平均偏差：平均偏差占平均值的百分比 （5）标准偏差： （6）相对标准偏差（变异系数CV） μ未知 μ已知 误差判断依据： C测 = C标×V标 V测 或：n测= C标×V标 学生训练 ①洗涤仪器(滴定管、移液管、锥形瓶)； ②气泡； ③体积读数(仰视、俯视)； ④指示剂选择不当； ⑤杂质的影响； ⑥操作(如用力过猛引起待测液外溅等)。 分析滴定分析的误差 1、因仪器润洗不当引起的误差： （1）盛装标准液的滴定管用蒸馏水洗涤后未用标准液润洗。 误差产生的原因： 分析：这时标准液的实际浓度变小了，所以会使其用量有所增加，导致C测增大 （2）盛装待测液的滴定管或移液管用蒸馏水洗后未用待测液润洗。 分析：这时实际n测减小，所以会使V标减小，导致C测减小 （3）锥形瓶用蒸馏水洗后再用待测液润洗。 分析：这时待测液的实际总量变多了，使标液的用量增加，导致C测增大 思考： 若锥形瓶中含有少量蒸馏水，对C测是否有影响？ 答案：无影响 2.读数不规范 （1）滴定前仰视，滴定后俯视。 分析：V标偏小，导致C测偏小。 滴定前 滴定后 读出值 实际值 （2）滴定前俯视，滴定后仰视。 分析：V标偏大，导致C测偏大。 滴定前 滴定后 实际值 读出值 （1）盛装标准液的滴定管漏液。 分析：这样会使标准液的实际用量增加，导致C测偏大。 （2）盛标准液的滴定管滴前尖嘴部分留有气泡，滴定过程中，气泡变小或消失，最后无气泡。 分析：对于气泡前有后无，会使V标实际变多，致使C测偏大 （3）滴定过程中，将标准液滴到锥形瓶外。 分析：这样会使标准液的实际用量增加，导致C测偏大。 3.操作不当 （4）移液时，将移液管尖嘴处的残留液吹入锥形瓶中。 分析：使待测液的总量变多，从而增加标准液的用量，使C测偏大。 （5）滴定过程中，振荡锥形瓶时，不小心将待测液溅出。 分析：这时会使待测液的总量变少，从而标准液的 用量也减少，使C测偏小 4.标准液配制不当 （1）用含有Na2CO3杂质的NaOH配置标液来测定盐酸的浓度。 （2）用含有Na2CO3杂质的KO