数学教案_三角形的特性.docxVIP

高效课堂导学案 学科：数学 四 年级 下 册 第五单元 学校：汉川市中洲小学 主备人：张祎 课 题 三角形的特性 课 型 新授课 教学内容 教材P62—63 课时 第（2）课时 教学目（含重难点） 知识与技能： 1、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。 2、探究三角形三边的关系，知道三角形任意两条边的和大于第三边。 过程与方法： 根据三角形三边的关系解释生活中的现象，提高运用数学知识解决实际问题的能力；提高观察、思考、抽象概括能力和动手操作能力。 情感、态度与价值观： 积极参与探究活动，在活动中获得成功的体验，产生学习的兴趣。 教学重难点： 重点： 探究三角形三条边的关系。 难点： 用三角形的三边关系解决实际问题。 课前准备 教师准备PPT课件，学生准备不同长度的纸条 教学过程 教师行为预设 个性调整 谈话导入 上节课我们认识了三角形，知道了什样的图形是三角形，以及三角形的高和底的定义。那么三角形还有什么其他的特征吗？这节课我们继续来探讨。 出示课题及学习目标（ppt1/2） 三角形的稳定性 （一）盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条。 为什么要这样做呢?（ppt3） （二）导学提示（一）（ppt4/5） 【任务】 1.仔细观看动画。 2.用同样长的小棒摆出的三角形有什么特点？摆出的平行四边形有什么特点？