数学教案_三角形的特性教案)(1).docVIP

人教版四年级数学下册《三角形的特性》教案 教学目标：?1.?通过动手操作和观察比较，认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。?2.通过实验，知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。?3.?培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。?4.?体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。?教学重点：?1.?理解三角形的特性。?2.?在三角形内画高。?教学难点：?理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。?教学过程：?一、情境导入?师：我们的学校，我们的家乡，我们的祖国每天都在发生着日新月异的变化。大家看又一栋楼房正在建设中 ，相信不久的将来就会落成。请大家仔细观察，你能说出图中哪些物体上有三角形吗？? 【设计意图：情境引入让学生感受数学知识来源于生活。通过学生举例生活中的三角形，直观感知三角形的形状。】?二?探究新知?1.发现三角形的特征。?师：请你画出一个三角形。画好后想一想：三角形有几条边？几个角？几个顶点？?（课件出示：探究一 三角形的特征。）三角形有什么特点？? 师：为了表达方便可以分别用A,B,C表示三角形的三个顶点，这个三角形可以称作三角形ABC.【设计意图：利用生活经验动手画三角形，通过让学生认真观察，思考。发现三角形的特征，体现民主、探究的意识和主动学习的积极性。并让学生动