数学教案_三角形的特性教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《三角形的特性》教案 刘集小学 鲁修华 教学内容：教科书第59、60页 教学目标： 1．通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2．培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 3．体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 教学难点：会在三角形内三条边上画高。 教具、学具准备：多媒体课件、答题卡 教学过程： 一、复习旧知，引入新课 1、同学们学过很多图形知识，老师今天来考考同学们，看同学们学的怎么样？请同学们做答题卡第1题。 学生自己练习，然后集体订正。 2、出示课件，在白板上展示课本第59页情境图：同学们，我们以前学过三角形，仔细观察一下你能在图上找到三角形吗?学生先说说哪里有三角形，再让学生在图上描出来。 3、生活中哪些物体上也有三角形呢？出示课件，让学生看着白板，说一说。生：红领巾、三角尺、交通标志牌。 师：你能画出一个三角形吗？请大家在答题卡第2题中画出来。 4、导入课题：其实三角形在我们的生活中有着广泛的运用，究竟它有什么特点?这节课我们将对它进行深入的研究。 板书课题：三角形的特性 二、操作感知，理解概念 1、概括三角形的定义 出示课件，请学生观察这两个图形，然后判断这两