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2019 年《认识时间》语文说课稿 【教材分析】 、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册 P81 例 1 及 P82 做一做的第 1 题。 、教材地位及作用 本节课要认识的是分针正好指在大格刻度上的时间及 1 时与 60 分的关系，是在学生初步认识整时、半时的基础上展开教学的，掌握 本课知识既为下一课学习用 1 分 1 分数的方法读出某一时间做好准备，又为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。 、本节课的教学目标 知识目标：会读、写分针指在大格刻度上的时间，知道 1 时=60 分。 能力目标：通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作意识。 情感目标：在学习活动中体验成功的愉悦，并自觉养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 、教学重、难点的确定 重点：会读、写分针指在大格刻度上的时间，理解时、分的进 率。 难点：认识每个大格刻度各代表几分。 【教法、学法选择】 、针对一年级学生的心理、生理特点，把故事、游戏贯穿于各教学环节中，以吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣、提高学生参与的积极性。 、发挥课件的辅助教学功能，增强教学过程的趣味性、直观性和形象性，赋予抽象的时间概念以鲜活的感性支撑， 学生通过认真观察、合作探究对知识进行迁移、重组，达到认识、理解知识发生、发展过程的目的。 【教学程序设计】 一、创设情境，设疑导入 、谈话引入：这个学期，