《用尺量一量》大班数学教案.docxVIP

《用尺量一量》大班数学教案 《用尺量一量》教案可以让幼儿初步了解和学习直尺的使用方法，欣赏各种尺子，了解其不同的作用，下面是为大家带来的《用尺量一量》大班数学教案，欢迎阅读！ 活动目标： 、初步了解和学习直尺的使用方法。 、欣赏各种尺子（直尺、三角尺、卷尺等），了解其不同的作 用。 、萌发对测量的兴趣。 、培养幼儿比较和判断的能力。 、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 、与幼儿人数相等的各种尺子（直尺、三角尺、卷尺等） 、测量的表格、笔和纸盒 活动过程： 一、提问引发思考 师：教师里面的桌子、椅子、黑板，你们知道他们有多宽有多长么？ 师：那如果我想知道他们的有多长有多宽，谁可以帮助我呢？ （幼：尺子） 师：现在请你观察一下尺子上有什么？尺子是干什么用的呢？ 你在什么地方看到过尺子呢？ 教师小结：尺子上面有数字、有刻度，是一格一格的；尺子是能够用来测量物体长度的工具。 二、演示和操作 师：请你们拿出自己准备好的尺子，现在请你来数一数直尺上 面的小格子，数完以后请你尝试测量一下铅笔盒的长度。 量出请闭合 的长是几个小格子， 宽是几个小格子， 并把你量出来的结果记录在纸 上。 师：现在你已经量好了，我请几个小朋友来告诉我你的测量结 果？ 教师小结：测量时尺子和被测量的物体起点要对齐，要及时做记号，继续测量。 要记住原来量了多少格，然后把你几次测量的数据加在一起，最后结果就是物体的测量