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《猜猜它是谁》幼儿园小班科学说课稿 我 都知道 物是孩子 的好朋友不管是可 的小兔子、 小 、小 ；善良的小 、小羊；凶猛的老虎、 子??孩子 都非常喜 特 是小班幼儿 物更是充 了好奇因 那里有他 的和不 的 物朋友 了激 幼儿 大自然 物的情感 幼儿 一 步的 和了解 些 物我班 行了主 活 《 物王国》在活 中 生了一件事情： 有一天孩子 在玩抓尾巴的游 刘其昕小朋友抓到一条尾巴 ：“老 看我抓到一条大灰狼的尾巴”听到刘其昕的 有几个小朋友也参与到其中 ： “不 是小猴子的尾巴” “ 是小兔子的尾巴” 是孩子 事物的想象是其 造性的表 也充分体 出幼儿 物的喜 他 尾巴 么感 趣我特意找来了一 他 的 物尾巴 片 他 是 的尾巴 什么的都有其 是他 都 的小 的尾巴可是一旦尾巴和身体分开后他 就不 了 以前在 物 都是通 整体 行 他 看到一 完整的 物 片 能很快 出 物但是将 物分割开来 成一小部分 , 就不 了 明幼儿 物的 察只是整体 察并没有 察到部分 物的整体形象和 考 不全面那么如何 幼儿更 致、 深入地 察和了解 物的外型特征理解部分与整体的关系呢 个 生了本次活 （一）教育目 如今科学教育的价值取向不再注重知识的传递而是注重儿童的的好奇心、求知欲、探索欲和热爱科学的情感所