春学期八年级语文下册第六单元单元作业六作业课件新人教版.ppt

C C 3.下列各句停顿划分有误的一项是( )(4分) A.俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑 B.是/故学/然后/知不足 C.鲦鱼/出游/从容，是/鱼之乐也 D.鹏之背，不知/其几千里也 B D 5.古诗文默写。(5分) (1)鹏之徙于南冥也，______________________________________。 (2)大道之行也，________________。 (3)千里马常有，___________________。 (4)可怜身上衣正单，_______________________。 水击三千里，抟扶摇而上者九万里 天下为公 而伯乐不常有 心忧炭贱愿天寒 (5)(黄石中考)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现自己虽身处穷困之境，却依然心忧天下寒士的两句诗是： 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 6.《礼记》向我们描绘了古人心中未来理想社会的生活形态，目前我们国家也正在努力构建和谐社会。下面是某班正在开展的以“身边细节看和谐”为主题的教育活动，他们首先围绕“让座”话题展开讨论。假如你就是这个班的同学，请你参与以下活动。(5分) (1)【分析图表】从下边这份关于“让座”的调查统计表中，你能得出什么结论？ 示例：①绝大部分乘客看见有年纪大、身体不好的人还是会让座的。②乘客中还有一部分人是不太主动让座和不让座的。 (2)【发表看法】调查中有人说：“你也花了钱，我也花了钱，凭什么我给你让座？”你觉得他这种说法有道理吗？为什么？ 示例：我认为他的说法没有道理，虽然从道理上说乘客花了钱就得有座，可是，我们应该想到那些行动不便的老人、小孩更需要我们的帮助，如果我们不去帮他们，我们的良心能说得过去吗？ 二、阅读理解(44分) (一)(10分) 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 以……为亲 憎恶 8.用现代汉语翻译下列句子。(3分) 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 在大道施行的时候，天下是人们所共有的。把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦(气氛)。 9.选文构想的理想社会具有哪些特点？(5分) ①人人都能受到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③货尽其用，人尽其力。 (二)(孝感中考)(16分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (选自《礼记·学记》) 【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有间③，曰：“已习其技，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人④也。”有间，有所默然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人矣，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子离席再拜，曰：“此曲确《文王操》⑤也！” (选自《史记》有删改) 【注释】①进：继续学(新内容)。②益：增加、加深。③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人。⑤《文王操》：周文王谱写的琴曲名。 B 11.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)弗食，不知其旨也。 不吃，就不知道它的甘美。 (2)丘已习其曲矣，未得其技也。 我已经熟悉了这首曲子，(但是)还没有掌握它的(弹奏)技法(技巧)。 12.选出下列对甲、乙两文的理解有误的一项( )(4分) A.甲、乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。 B.《礼记》，儒家经典之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。 C.乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的过程。 D.乙文中孔子一直不换学新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。 D 13.孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。(5分) 示例：孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法；再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者。于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后知不足”。 (三)(18分) 卞和泣玉 韩非 楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖②其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和