扇形统计图优秀教案（2）.docVIP

课题： 扇形统计图（2） 课型：新课 教学目标： 1．联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。 2．体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的应用价值。 教学重点： 进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。 教学难点： 进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。 教学用具：画有例题中扇形统计图的小黑板。 教学方法：讲授法、讨论法 教学过程设计： 教学环节一：复习引入 教师：我们学过哪些统计图？它们灰有些什么特点呢？ 常见的统计图有：条形统计图、折线统图、扇形统计图。 条形统计图表示数量的多少；折线统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化；扇形统计图仅表示部分和总数的关系。 　　教师：今天我们将在以前学习知识的基础上来进一步研究扇形统计图。 　　板书课题：扇形统计图 教学环节二：合作探究 1.教学例2 （1）先后出示两个统计图。 　　　先出示第一幅扇形统计图。 　问：从这幅图中我们能获得哪些信息？ 　　　这些都是什么时候的数据？ 　　　再出示第二幅扇形统计图。 　　　问：从这幅图中我们又能获得哪些信息？这些又是什么时候的数据？ 　　　教师：耕地、森林、果园的面积各是多少平方千米呢？没有改造的荒