小学六年级下册第二单元《圆柱》教案.docxVIP

第二单元《圆柱》教案 第一课时 教学内容：教材24—26页例1、例2及相应习题。 教学目标：1、了解什么是圆柱，知道圆柱各部分的名称以及圆柱的特征： 通过对圆柱侧面展开图的探究，从而推导出圆柱的侧面积公式； 通过观察、思考、讨论等活动，培养学生的合作学习能力，培养学生的空间观念，体会数学与生活的联系。 教学重点：掌握圆柱的特征；圆柱侧面积公式的推导。 教学难点：对圆柱侧面积公式的推导，培养学生的空间观念，并能用于生活。 教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法。 教学准备：多媒体课件、圆柱形教具。 教学过程: 看图猜谜，引入新课。 出示学过的平行四边形、三角形、梯形、长方体、正方体等图形，并分别说说它们各自的特征。 出示圆柱体图形，提问：同学们，你们认识这个图形吗？今天，我们就来学习一个新的立体图形——圆柱。 板书课题：圆柱 师生互动，探究新知。 认识圆柱各部分的特征 出示教材24页顶部图形，认识圆柱各部分的名称。 展示圆柱实物，让学生指出物体各部分的名称。 明确：圆柱上、下两个圆面叫做底面；周围的面叫做侧面；两个底面之间的距离叫做高。 思考：圆柱的各部分都有什么特征呢？同桌交流讨论，得出答案。 汇报：圆柱的上、下两个面都是圆形，并且圆的大小相等； 两个圆面，一个曲面组成。 圆柱的高有无数条，它们都相等。 练习：完成教材26页第一题，集体订正。 推导圆柱的侧