正弦波振荡器.ppt

正弦波振荡器;第五章 正弦波振荡器;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;教学基本要求;振荡器的应用： 载波发生器 本地振荡器 测量仪器信号源（时间/频率标准）;;5.2.1 反馈型LC振荡原理;放大器 A0(s);放大器 A0(s);为了得到自激振荡的输出电压，使振荡能够建立起来，需满足：;起振过程: 微小的电压脉冲选频 →反馈 →放大 →再选频 →再反馈‥‥ 如此循环，振荡电压就会增长起来，建立了振荡。;△4 起振后，振荡是否无限增大下去？ （A0F1为增幅震荡）;波形失真，其电流的直流分量产生负反馈，使工作点向负变化。A↓，直到AF=1达到等幅震荡。 ;△4 起振后，振荡是否无限增大下去？ （A0F1为增幅震荡）;2A0F1时，1 γ(θc)0.5，所以180o θc 90o ，平衡后为甲乙类； A0F=2时， γ(θc)=0.5，所以 θc = 90o ， 平衡后为乙类； A0F2时， γ(θc)0.5，所以 θc 90o ， 平衡后为丙类； So：振荡器起振后，由甲类向甲乙类、乙类、丙类过渡，最后工作在什么状态完全由A0F来决定。 ;（2）A0=10，F=0.2时 分析：起振时：A0F=21，满足起振条件 平衡时：AF=A0?(?c)F=1 则：?(?c)=0. 5= (1-cos?c)a1(?c) 则：?c=90o 则：平衡时放大器工作在乙类状态;振幅平衡条件 ： 相位平衡条件： （n=0,1,2…）;3. 振荡平衡的稳定条件;1) 振幅平衡的稳定条件;如果晶体管???静态工作点取得太低，而且反馈系数F又较小时，可能会出现另外一种振荡形式。这时A=f(Uc)的变化曲线不是单调下降的，而是先随Uc的增大而上升，达到最大值后，又随Uc的增大而下降。因此，它与1/F线可能出现两个交点B与Q。这两个点都是平衡点。;2) 相位平衡的稳定条件;为了保持振荡器相位平衡点稳定，振荡器本身应该具有恢复相位平衡的能力。即，在振荡频率发生变化的同时，振荡电路中能够产生一个新的相位变化，以抵消由外因引起的??变化，因而这两者的符号应该相反，即相位稳定条件应为??/??0。;;4. 振荡电路分析实例;总结:;5.2.2 反馈型LC振荡器;0. 相关背景知识;1. 互感耦合振荡电路;共射调基;三端式LC振荡器;C1;Ｃ?１=C1+Coe　Ｃ?２=C２+Cｉe g?0是电感L的内电导g0折合到ce两端的电导值g?0 =p12 g0 ,其中p1=(C?1+C?2 )/C?2 ;*;;L;考毕兹电路的优点： 1、电容反馈三端电路的优点是振荡波形好（电容反馈）。 2、电路的频率稳定度较高，适当加大回路的电容量，就可以减小不稳定因素对振荡频率的影响。 3、电容三端电路的工作频率可以做得较高，可直接利用振荡管的输出、输入电容作为回路的振荡电容。它的工作频率可以做到几十MHz到几百MHz的甚高频波段范围。;L1;（3）振荡频率的估算;哈特莱电路的优点： 1、L1、L2之间有互感，反馈较强，容易起振； 2、振荡频率调节方便，只要调整电容C的大小即可。 3、C的改变基本上不影响电路的反馈系数。;三端式振荡器的原理电路 ;注意：（1）电感三端式与电容三端式振荡电路的比较;5.2.振荡器的频率稳定措施; 放大器;;;;;§ 4.5 高稳定度的LC振荡器;而Cie、Coe与晶体管工作状态和外界条件有关。;2. 克拉泼（Clapp）振荡电路;(3) 振荡频率;3. 西勒（Siler）振荡电路;;§ 4.6 晶体振荡器 (Crystal Oscillator);Co;;;C;EC;Lq;C1;C1;Co;设泛音晶振为五次泛音，标称频率5MHz，基频1MHz，则LC1回路必须调谐在三次和五次