高中地理课件-高中地理说课课件：大气环流.pptVIP

说课人：符文昌 一.教材分析 1 这一课题选自中国地图出版社的全日制普通高中教科书《地理》第二单元第四节，适用于高中一年级学生使用。 2 地位和作用——承上启下的知识点的作用 2、学生情况分析： 高一学生身心发育趋于成熟，知识面较广，具有较强的认知能力、推理能力和自学能力，但这一节知识点学生完全自主学习较难。故教学过程以老师讲解和启迪学生思维为主，循循渐进，进行有效教学。 3、教学目标 A、知识目标：理解三圈环流的形成过程；掌握气压带风带的形成与移动规律 B、能力目标：绘制三圈环流及气压带风带示意图，培养和提高学生绘制示意图的地理技能。 C、情感态度价值观：培养学生用运动、变化、联系的观点认识事物 4 教学重点难点的确定和分析 重点：三圈环流的形成和气压带、 风带的形成及移动的过程。 难点：三维空间中的风的方向 二. 教法学法分析 1 .设问式教学 a提出假设条件 回顾总结、得出结论 单圈环流 b否定其中条件之一 分析得出结论一 三圈环流、七个气压带六个风带 c否定其中条件之二 分析得出结论二 气压带风带季节移动 2. 探究式学习 基本理论：发现问题、