部编新版四年级语文下册第16课《海上日出》精品课件.pptx

;沙漠日出;草原日出;城市日出;湖泊日出;高山日出;1.会认4个生字，会写9个生字。正确读写“范围、努力、灿烂、一刹那”等词语。（重点） 2.读课文试着感受海上日出的壮观景象，体会作者热爱大自然的感情。（重点） 3.学习按一定顺序描写景象并适当展开想象的写作方法。（难点）;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;扩 大;扩;扩;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;;;瞬息 ≈ 刹那 ? 永恒;夺目：;给课文划分段落结构，归纳段意。; 默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出描写日出过程中景物变化的语句。试着感受作者对大自然的喜爱之情。; 第一部分:________:写作者看日出的时间、地点和周围环境。 第二部分:________:具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。 第四部分:________:赞叹海上日出是伟大的奇观。;努力;海上日出;;在作者的笔下，海上日出就是伟大的奇观，同学们想去看一看这个奇观吗？那就让我们走进课文去瞧一瞧吧！; 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。; 自由读课文2-5自然段，说说作者是按照什么顺序描写日出的？作者描写了哪两种不同情况下的日出景象？;日出前;日出时——天气晴朗;日出时——天空多云;读一读，说说日出前天空是如何变化的？;浅蓝;形状;; 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。;颜色红的非常可爱。; 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。;形状：圆东西。;颜色变化： __________________________________ 形状变化： __________________________________ 亮度变化： __________________________________;太阳走进云堆时; 读第5自然段，先观察日出有黑云时的景物变化，再找出文段中表示颜色的词语和动词，填写下表，并说说文段中动词的作用。; 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。; 然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。; 后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。;颜色：___________________ 动词：____________________; 这么美的海上日出，作者看了后是怎样的感受？文中哪一句最能概括出？; 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;这篇课文表达了作者什么样的思想感情？; 海上日出是那么的壮美，同学们你有留意过日落吗？日落时又是怎样一番情景？请你仔细观察，然后向我们描述或画出日落的整个过程，看谁做的最好。;;海上日出;;读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。; “努力上升”写出了太阳初升时的样子，给人以庄重、艰辛而壮观的印象。一个“冲”字和一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的力量。;;第一课时;提问：《海上日出》是什么类型的课文？看到题目，你能想到什么？;作者简介;;;分辨 辨认 辨别 争辩 辩论 狡辩 辫子 发辫 辫子 豆瓣 蒜瓣 花瓣;镶：（1）把东西嵌进去；（2）在外围加边。;初读感知;根据以上问题将课文分成三个部分：;2.讨论思考题：;（2）体会开头和结尾的作用。;不矛盾。因为只有周围很静的时候，听到的声音才格外响亮。这里以动写静，用“船上只有机器的响声”衬托周围环境“非常清静”，也从侧面点明时间之早。;第6自然段：; 为什么说海上日出是伟大的奇观呢？这个问题我们下节课再深入探究。;1.抄写生字词，继续朗读课文。 2.有条件的同学明天早起，观察一下日出的景象。;第二课时;二、顺着探究点，深入品读课文;晴 天 时; 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。; 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霄，完全跳出了海门，颜色红得非常可爱。; 思考：日出前和日出时，天空和太阳的颜色发生了怎样的变化？;有 云 时; 然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。; 这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。;