小学北师大数学五年级上册总复习教学设计：图形的面积.pdfVIP

新修订小学阶段原创精品配套教材 北师大数学五年级上册总复习教学设 计：图形的面积 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Beijing Normal University Mathematics Grade Five General Review Teaching Design: Graphics Area 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 北师大数学五年级上册总复习教学设计：图形 的面积 教材说明：本教案资料适用于小学五年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维， 帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题， 使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容 已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学 使用。 一、教学目标 1.引导学生主动的整理知识，回顾自己的学习过程、学 习方法， 以及学习的收获， 逐步养成整理回顾和反思的习惯。 2.培养学生能对自己的学习情况进行合理评价的能力。 3.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形及组合图形面 积的计算，能计算不规则图形面积，会画给定图形的高。 二、教材分析 本课是总复习的 “空间与图形 ”部分，在本学期学生学习 的内容主要有两个单元：第二单元 “图形的面积（一） ”，第 五单元 “图形的面积（二） ”。这两个单元涉及的知识点有： 底和高；平行四边形、三角形和梯形的面积计算；组合图形 及不规则图形的面积计算。本课的主要任务是：把散落的知 识点串成 “线 ”，连成 “片 ”，从而让学生形成清晰的整体知识 第 2 页 / 总 10页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 结构。在具体设计时， 可以让学生想一想 “本学期学到了什么 知识？获得了什么学习方法？在生活中发现了哪些数学问 题？哪些内容有趣？那些内容最有用？哪些还感到困难？ ” 等问题，只有把学生的这些问题设计为复习课的重点时，那 么才能提高教学的有效性。同时，也可以把学生平时储存在 “问题银行 ”里的问题作为复习的内容进行梳理，以加强复习 的针对性。 三、学校及学生状况分析 我校地处河南省的省会，是一所名校，多年来教改也取 得了一定的成效。我平时注重培养学生自主学习、独立思考 的习惯，在每一个单元结束后，学生能自觉对知识进行整理 与分析，学生们称这种形式为 “数学知识树 ”。所以，不少学 生已经对这两个内容的知识进行了整理与分析。在这种氛围 和良好的学习环境下，我的学生思维活跃，视野开阔，课堂 勇于发言，敢于质疑，有较强的语言交流能力