数学七年级上册《第一章有理数1.2有理数1.2.4绝对值有理数比较大小》教案114.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 有理数比较大小 【教学目标】 掌握有理数的大小比较的两种方法──利用数轴和绝对值 。 【教学重点难点】 1．教学重点：会利用绝对值比较有理数的大小 。 2．教学难点：两个负数的大小比较。 【教学过程设计】 一、复习回顾 1、绝对值的定义： （2）一个正数的绝对值是它本身； a (a 0) 一个负数的绝对值是它的相反数；|a| a(a 0) 0的绝对值是0. 0 (a 0) 2、绝对值的性质： 任何一个数的绝对值都是非负数(正数和0)。 互为相反数的两个数，其绝对值相等。 3、用“”、“”号填空． （1）5.7______6.3  ；  （2）2/7_____3/8  ； （3）0.03_______0；  （4）│-3│_______│2│； （5）│-2/3  │_______│-3/2  │． 二、  讲授新课 引入负数后，如何比较两个有理数的大小呢？让我们从熟悉的温度来比较， 大家观察课本第 12页中“未来一周天气预报”． 1．课本图1．2-6中共有14个温度，其中最低的是多少？最高的是多少？ 2．请你将这14个温度按从低到高的顺序排列． -4℃，-3℃，-2℃，-1℃，0℃，1℃，2℃，3℃，4℃，5℃，6℃，7℃，8℃，9℃． 墾閼躓谕嗇闖捞惱覦褸粪骖苧备鹕。 按照这个顺序排列的温度，在温度计上所对应的点是从下到上的，