《会飞的气球》大班教案.docVIP

PAGE 1 《会飞的气球》大班教案 《会飞的气球》大班教案 作为一名老师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动?教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的《会飞的气球》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢? 活动目标: 1?通过观察?感知?探究,知道气球鼓起来的原因是有空气的存在,并发现气球中的空气向外排出时会产生作用力使气球向反方向跑? 2?让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理,自制气球火箭,感受科学的神奇? 3?学习用语言?符号等多种形式记录自己的发现? 4?鼓励幼儿大胆的猜猜?讲讲?动动? 活动准备: 气球和打气筒每人一个,记录纸和笔,气球火箭制作材料? 活动过程: 一?吹气球,了解气球鼓起来的原因? 1?今天,老师给小朋友带来了什么呀?谁会吹气球呀?请一位幼儿吹气球? 2?提问:这个气球和刚才比起来有什么不一样?为什么气球会变大?气球中充满了什么?(了解原来气球中充满了空气,气球就鼓起来了) 二?猜测尝试:气球松开手后会怎么样? 1?提问:如果现在老师把这个鼓起来的气球松开手,它会怎么样?引导幼儿猜测? 2?给他们每人准备了一个气球,由幼儿自己尝试,把气球吹大,然后松开手,气球怎么样了?(气球会飞走,会漏气)幼儿自由探索,教师引导并个别交流? 3?提问:谁来告诉老师,玩气球的时候,你发现了什么?每一次气球飞的方向是一样吗? 三?猜想?发现并记录? 1?出示记录表,让幼儿根据记录表猜想气球往哪个方向飞?请小朋友猜想并用箭头表示方向记录? 2?让幼儿根据记录表探索后并用箭头表示方向记录,与同伴自由交流? 3?幼儿主动来说说他的记录,介绍自己的实验情况?对比探索前后记录结果? 4?提问:为什么气球这样放的时候,会往这边飞呢?小结:把气球充满气,当你手一松,空气向外排除时就会产生反作用力使气球向反方向飞去? 四?观看火箭升天? 1?一起观看火箭升天的动人场面,认真观察火箭发射方法? 2?自由讨论问题”火箭为什么能上天?” 教师用简单易懂的语言给孩子们讲解火箭上天的基本原理:火箭飞行就是因为火箭里有燃料,当燃料燃烧时,猛地向后喷出大量的`气体,同是产生巨大的反作用力,使火箭向前高速飞行?这和放飞气球的原理是一样的? 五?自制火箭,体验成功? 小朋友在和爸爸妈妈的帮助下一起制作气球火箭? 教学反思 1教师在活动中积极鼓励幼儿猜想?尝试?探究,同时,在探究中提出问题,有利于引起幼儿对实验的兴趣? 2教师并没有对幼儿猜想的结果进行直接评价?而是让幼儿自己探索验证,从而获得知识的体验? 3在活动中,幼儿自主性强,每个环节都能激发幼儿的兴趣,使幼儿获得快乐,满足幼儿的表达欲?