四年级上册美术教案-第4课 四季的感受 ｜辽海版 (1).docVIP

PAGE 页码 1 / NUMPAGES 总页数 3 辽海版美术四年级上册《四季的感受》教学设计 教材分析： 《四季的感受》是美术中“造型表现”领域的一个内容。本课希望学生能够在以往美术学习的基础上，了解并开始尝试一种全新的美术创作形式—用电脑画图程序员表现印象中的四季，结合美术知识进行色彩练习，感受电脑绘画便捷有趣的特点，探索电脑美术学习的多种表现形式。让学生认识和理解电脑美术即使一种独特的美术创作方法，又是帮助我们学习美术的助手，使学生在使用电脑过程中不知不觉丰富知识，提升能力。 学情分析： 四年级学生已经具备了一定的美术知识，在绘画和动手能力方便也有了一定的基础，个体能力喜好也不断显现出来。对于知识的向往也是充满好奇与向往的。对于电脑美术设计即新奇又陌生，但由于教学环境，家庭环境的不同导致对电脑的熟悉程度也不同。次课我将重点放在初步了解电脑美术，让学生体会其中的乐趣，然后依据不同的方式完成本课的教学任务。 教学目标： 1、一眼电脑美术与手绘的不用特点。 2、引导学生通过实践操作，体会简单的电脑绘画，感受电脑绘画的乐趣。 3.感受电脑美术独特的魅力，培养学生的造型能力和创造信心。 教学重点：熟悉电脑美术，熟悉工具箱内各种工具的表现特点和使用方法。 教学难点：利用电脑完成色彩配置练习。 教具准备：教师准备《四季的感受》课件，音像结合，图文并茂。四季作品、彩纸、工具等。 教学过程: （一）导入 1．语文课中，我们通过读课文会了解文中所叙述的事情或描写的景色。 问题：谁能给同学们读这段短文，听一听它描写的是什么? 一个接一个地悄悄来临…… 　 　一切都活跃起来了！ 　 　春天轻盈， 　 　夏天热烈， 　 　秋天喜悦， 　 　冬天深沉， 　 　各有千秋。 　 　世界因四季而美丽， 　 　生活因四季而绚丽。 　 　四季分明给我们带来了希望， 　 　带来了喜悦。 　 　总之， 　 　世界上的一切也因四季的存在而 　 　更加祥和、美好！ 　 2.这是文字中所描写的四季，那下面我们更直接的通过一个短片感受一下祖国美丽的四季景色。出示课题《四季的感受》 （二）新授 1.你能通过图片分析出这是什么季节吗？这个季节给你什么感觉？例：这个是秋季，秋天是成熟的季节，热烈的温暖的。 让同学们依次说一说不同的季节。 2.四季的颜色 (1)欣赏四季的图片。 (2)说一说每个季节的代表颜色是什么？ 春天：首选绿色，嫩绿、草绿、配合五彩缤纷的 花朵的颜色 。夏天：湖蓝、天蓝、 柠檬黄、配合 热带植物 橄榄绿等颜色，五颜 六色的花朵。 秋天：土黄、中黄、 赭石、配合一些成熟的颜色比如深红等等 ， 以黄色，深红为主。冬天：白色、淡蓝、灰色，配合少量 群青和 深蓝或者深绿都可以。 3.每种颜色给人什么感觉？ 4.四季的作品欣赏，开拓眼界体会不同表现形式下四季的样子。 除了以往的绘画形式，重点放在彩纸剪贴，或立体造型上。 5.更细致的分析教师教具，制作步骤，方式。 （三）作业 作业：通过对四季的了解，根据色彩的特点制作一幅纸贴画。 1.制作一副纸贴画； 2.突出季节颜色特征； 3.表现一棵树或者一处景色。 学生按要求创作，教师巡视指导。 （四）总结 本课由四季色彩为主线，以树木为基本表现形式，通过季节的色彩变化，运用彩纸剪贴的形式表现四季的美，让同学们感受到一年四季色彩的不同美感。使每个人脸上也洋溢着快乐与欢笑，词也美了，句也丰富了，心情也开朗了，气氛也和谐了……。