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幼儿园托班音 乐活动教案设计三篇
幼儿园托班孩子正 处于听觉感官进一步提高 时期,听 觉的进一步提高比其余感官快而需要多, 这一过程是孩子的听 觉体会及 动作体会,使孩子 对音乐有初步的印象。下面就是小编给大家带来的幼儿园托班音 乐活动教案设计三篇,希望能帮助到大家!
(一 ) 活动目的
1、在感受歌曲的基 础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲 ;
2、教育幼儿要高高 兴兴上幼儿园、不哭 闹。
(二 ) 重点:学唱歌曲 难点:按 节奏自然地跟唱。
(三 ) 活动准备: 玩具:小白兔、小猫、小 鸭、三用机、磁 带。
(四 ) 活动过程
1、在《我上幼儿园》音 乐伴奏下,拍手 进教室。老 师: “小朋友 们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧 ! ”
2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老 师: “今天,小白兔又高
高兴兴地上幼儿园了,它一 边走,一 边唱,我 们听听它在唱什么歌 ?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”
3、出示小 鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老 师: “小鸭 、小猫也高高 兴兴地上幼儿园了,它一 边走,一边唱。 ”
4、逐一出示 图片,激发幼儿兴趣。
教师作小鱼游的动作后出示 图片: “这 是谁游来了呀 ?”、“它爱 在哪儿游呢 ?”,幼儿回答后,放入背景 图中。
教师作小鸟飞的动作后出示 图片: “这 是谁飞来了呀 ?”、“谁 知道它 应该放在哪儿 ?”,说着放入背景 图中。
他是花儿的好朋友,它是叫什么 ?请幼儿上台来 贴 。
听 ――,猜猜它是 谁 ?“咩 ――,咩 ――”请 幼儿上台来 贴,及时表扬 。
5、出示 “小朋友 ”图 片。老师:“小朋友 爱上哪儿呢 ?为什么 ?”
6、欣赏儿歌。老 师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么 ?”
7、边做动作边念儿歌,要求 读准音。
8、集体朗 诵儿歌,要求有表情、 动作,有 节奏地朗 诵儿歌。
(五 ) 活动延伸:歌曲《我 爱我的幼儿园》。
活动目标:
一、通过有趣的歌 词激发幼儿对歌唱的兴趣。
二、幼儿投入情景表演,在 欢乐的气氛下 进行模仿律 动,感受游 戏的乐趣。
三、遵守游 戏规则 。
活动准备:
一、 老鼠头饰 ;小猫头饰、图片、房子 ;奶酪图片 ; “下水管道 ”。
二、 幼儿熟悉儿歌旋律、歌 词。
活动过程:
一、 律动:《小老鼠上灯台》
二、 吸气呼气 练习
三、 复习歌曲《猫和老鼠》
四、 游戏:猫和老鼠
1.交代游 戏规则 :
让幼儿自由 发挥,说说老鼠的律 动动作应该是怎 样的 ( 吃东西,走路等 ) 。
特别强调老鼠走路的 动作。 (老师引导语: “为了不惊醒小猫,小老鼠 们应该踮 起脚尖来 轻轻地走路。 ”)
跟幼儿交代如果有猫来的 时候应该怎样做。 ( 老师引导语: “小猫的爪子是很 锋利
的,而且小猫比我 们要大很多很多,如果 给小猫抓住,我 们就别想吃美味的奶酪了,更 别想回家 见老鼠妈妈了,所以如果等一下 见到小猫的 话,你们记住要赶快跑到安全的地方,千万不要呆在小猫的家中,知道 吗?”)
2.游戏。
3.重复游 戏一次。
4.加大难度:设障碍物
(1) 在走去小猫家的路上,加 设一条 “下水管道 ”,老鼠必 须经过 “下水管道 ”
才能到达小猫的家。 (老师引导语:“这次为了不让小猫发现,我们改走小猫家的下水
管道,但由于那条路又湿又窄,一不小心就会掉到 污水里,那 污水又臭又 脏,小老鼠会被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你 们必须在管道的中 间走,才不会掉到 污水里。知道
? ”)
小老鼠 边唱着歌 边跟在老鼠 妈妈后面走, 经过下水管道,老鼠 妈妈再提醒一次:“这里就是下水管道,你 们一定要在中 间走,不要掉到 污水里啊 ! ”
5.游戏结束,幼儿出活 动室。
设计意图:
对我们托班的孩子来 说,他们对动 物的外貌、姿 态及叫声都非常的感 兴趣,他 们喜欢模仿动物的叫声,学做它 们的姿态,根据我 们班的这一年龄特点,我 选择了小鸟这 一动物,使幼儿能感受小 鸟的形象,模仿小 鸟飞的姿态。 对我们托班幼儿来 说,掌握一定的 节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好 处,因此我 设计了音乐节奏《小 鸟进窝 》,让幼儿能初步感受音 乐节奏的快慢。
活动内容:《小 鸟进窝 》
活动目标:
1、初步感受音 乐节奏的快慢。
2、激发幼儿参加音 乐活动的兴趣。
活动难点及重点: 能初步感受音 乐节奏的快慢。
活动准备:磁带、小鸟头饰
活动过程:
(一 ) 以小鸟的叫声引出 课题
师:小朋友,今天有一只小 动物来到了我 们的教室,听,它是 谁 ?
(二 ) 熟悉音乐
师:小鸟给我们带来了一首歌 !让我们一起来听听吧 !( 教师放音乐) 小鸟唱得好听 吗 ?(好听) 那我们给小鸟鼓鼓掌吧 !( 幼儿拍手
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