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生日快乐
重点领域：语言
活动目标：
1.感受庆祝生日的快乐气氛。
2.理解故事，初步尝试用轮流的方法说话。
3.能大胆的说出自己的祝福语。
活动准备：
幼儿准备：
1回顾自己过生日的经历。
2.幼儿用书 《生日快乐》.
教师准备:
1.自己绘画的生日蛋糕.
活动过程:
1.创设故事氛围,引出故事主题.
教师关上窗帘,唱歌曲《生日快乐》,并拿出自己绘画的生日蛋糕.
教师讲述故事《生日快乐》,并引导幼儿初步理解故事内容.
1.幼儿一边听故事,一边有序的翻看幼儿用书《生日快乐》第2----5页.
2.教师依次出示故事书,提示幼儿回忆故事的情节.
提问:1.故事中,是谁过生日?
2.过生日时她想到了什么?
3.有哪些朋友来给小猪庆祝生日?
4.他们是乘坐什么交通工具?
3..巩固故事激发幼儿进行模仿表演的兴趣.
1.教师再次讲述故事,鼓励幼儿用适宜的动作模仿故事中的小动物.
2.引导幼儿运用动作和声音,表现自己模仿的小动物所乘坐的交通工具.
3.大胆运用已有经验,表现聚会的情景.
4.经验提升,说说”我自己的生日”.
请幼儿结合自己的生活经验,说说自己的生日时怎样度过的.大家进行快乐的分享.
活动延伸
1.在表演区内,投放相关故事形象的头饰,引导幼儿进行故事的表演.
2..把自己最喜欢的生日照片贴在幼儿用书《生日真快乐》第一眼”快乐的小寿星”上,将第四至五页中的气球和音符涂上自己喜欢的颜色.
《生日快乐》说课稿
各位领导，各位老师：
大家好！今天我说课内容是小班语言活动《生日快乐》。接下来我从活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸这五个方面对这节课进行说课。
一。活动准备：
1.放音乐《祝你生日快乐》，让幼儿感受庆祝生日的快乐气氛。
2.老师初步讲故事，幼儿理解故事，能初步尝试用轮流的方法说话。
3.幼儿能大胆的说出自己的祝福语！
二．活动重难点
理解故事内容，能说出故事中的对话。
活动准备
音乐，挂图，动物玩具等。
活动过程
创设故事氛围，引出故事主题。教师关上窗帘，唱歌曲《生日快乐》，并拿出自己绘画的生日蛋糕。
教师讲述故事《生日快乐》，并引导幼儿初步理解故事内容。幼儿一边听故事，一边忧郁的翻看幼儿用书《生日快乐》第2----5页。教师依次出示故事书，提示幼儿回忆故事的情节。
提问：1。故事中，是谁过生日？
2.过生日他想到了什么？
3.有哪些朋友来给他庆祝生日？
4.他们是乘坐什么交通工具？
3.巩固故事激发幼儿进行模仿表演的兴趣。
1.教师再次讲述故事，鼓励幼儿用适宜的动作模仿故事中的动物。
2.引导幼儿运用动作和声音，表现自己模仿的小动物所乘坐的交通工具.
3。大胆运用已有的经验，表现聚会的情景。
4.经验提升，说说“我自己的生日。”
请幼儿结合自己的生活经验，说说自己的生日时是怎样度过的，大家进行欢乐的分享。
五。活动延伸
1.在表演区投放相关故事形象的头饰，并引导幼儿进行故事表演。
2..把自己最喜欢的生日照片贴在幼儿用书《生日真快乐》第一眼”快乐的小寿星”上,将第四至五页中的气球和音符涂上自己喜欢的颜色.
本节课反思：
幼儿很高兴，很感兴趣，也学习了歌曲。不足之处：讲解时有点乱。
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