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。 小学生正确的复习方法 古语曰：温故而知新，强调了复习的重要作用。小学生不懂得如何复习，这 就需要教师的指导。 1. 及时复习 ：人们对于刚学过的东西， 总是一开始忘得快， 过一段时间就逐渐 减慢。所以指导学生复习，必须要注意这个规律，让学生及时复习。每天学生在 学校都学了一些新知识， 要求学生回家后先复习当天所学的内容， 复习之后再做 作业。还可以告诉学生，每天晚上睡觉前想一想： “我今天都学了什么！ ”然后 在头脑里把这些东西过一遍。 2. 分散复习 ：如果有 40 分钟的复习内容，您是让学生一下子复习完呢？还是 分成几段间隔复习呢？心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表 明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。 对于小学的孩子来说， 其身心发育 的特点也要求采用分散复习的方式。所以，不妨让学生每次复习 20 分钟。中间 休息之后再复习，这样学生就不会疲劳，复习的效果也会更好。 3. 交叉复习 ：当学生同时面临几门课程的复习任务时， 最好采用交叉复习的方 式，即这节课复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的 好处是不会使学生产生厌倦心理。 4. 多种方式复习 ：长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的学生更 是如此。想想看，我们在学习，要求背诵时，有时是默读，有时大声朗读，有时 抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以 让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学， 就可以让学生看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要注意 变化题型。 5. 灵活应变 ：在指导学生复习， 不能只给学生布置几本书或几道题就放手不管， 而是要尽可能根据学生的实际情况随时作出调整。 如果发现某一部分的内容学生 已掌握住， 您就可以让学生跳过这一段， 复习下面的内容。 如果学生已经做了几 道这方面的题目仍然出错， 就需要指导学生加强对这一部分的复习力度。 根据复 习时间的长短， 也要指导学生采用不同的复习策略。 如果时间很宽裕， 您可以让 学生从头至尾将书过一遍； 如果时间紧迫， 再平均分配时间显然不合适， 就得重 点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果． - 可编辑修改 - 。 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书， 学习课件等等 打造全网一站式需求 - 可编辑修改 -