《会变魔术的水》幼儿园大班优秀科学教案.docVIP

PAGE 1 《会变魔术的水》幼儿园大班优秀科学教案 《会变魔术的水》幼儿园大班优秀科学教案 作为一名教职工,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用?教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的《会变魔术的水》幼儿园大班优秀科学教案,希望对大家有所帮助? 设计意图: 在玩水的过程中,孩子们经常会发现了很多问题?在一次玩水过程中,一位孩子问道:“老师怎么样让沉下去的东西浮起来?”我联想到死海上物体漂浮的现象,便设计了此次的活动?孩子们对实验活动渐渐很感兴趣,在活动中也有很大的成功感?通过实验活动能让孩子们自己发现秘密,感受获得的快乐,因此,在活动中主要采用的是实验的方法?又结合了现代多媒体技术,观看课件,采用不同的方法让幼儿感受获得知识? 活动目标: 1?通过实验的方法,知道盐可以增加水的浮力,让有些沉下去的东西浮起来? 2?了解自然界中死海能使人漂浮的成因? 3?培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验? 4?通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力? 活动准备: 大脸盆两个糖?盐?味精若干一次性杯子每人一个水鸡蛋一人一个小脸盆毛巾课件《淹不死人的死海》经验准备:幼儿收集各种物品,并实验在水中的沉浮? 活动过程: 一?幼儿介绍每组“沉与浮”的实验结果 课前幼儿以小组为单位收集各种物体并分组进行实验物体的沉与浮,课上由一位幼儿来介绍? 将物体按沉与浮分类 师:“有些东西放在水中是沉的`,有些东西放在水肿是浮起来的” 二?变魔术“鸡蛋浮起来” 1?鸡蛋在清水中的沉浮 师“鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的?” 幼儿将鸡蛋防如装有水的一次性被子里实验,发现实验结果? 生“鸡蛋在水里是会沉下去的” 2?变魔术“鸡蛋浮起来了”教师出示一份水,防如鸡蛋,鸡蛋浮起来了? 师“猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢” 生“放了盐” 出示盐?味精?糖 “老师在水里加了一样东西,你们猜猜是什么?” 师“你认为我的水里放了什么?” (1)幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验 实验后讲述“你在水里加了什么,你的鸡蛋怎么样了?” 实验得出结论:在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来,放入糖和味精不行? (2)换水后共同在水中放入盐,进行搅拌,再放入鸡蛋,观察结果,体验成功的快乐? 实验后得出结论,放盐可以增加水的浮力,使鸡蛋浮起来? 三?死海的秘密 师:“放了盐的水能让鸡蛋浮起来,那人可不可以浮起来呢?” 观看课件,了解死海能使物体漂浮的成因? 实验中应注意的问题: 1?在活动前,我们做了很多实验,在水中加如盐后放入硬币?纽扣等,但都未有预期效果,放入蛋实验的结果最明显,也便于幼儿实验后得出结论? 2?在实验中提供生蛋熟蛋都可,实验的结果都是一样的,但不能使用咸蛋,因其在淡水中也会漂浮? 3?在活动第二环节中教师要提供一个篮子,并放入毛巾,以便幼儿放入淡水中的鸡蛋拿出放入篮子,再在水中添加自己认为的东西,以免鸡蛋滚落地上后发生碎裂等情况? 教学反思: 这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好?可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高?幼儿不仅会说了,而且还更会问了?这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情?孩子们在轻松?愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展?