小学生思想状况分析教学总结.pdfVIP

中小学生思想状况分析 奎明春 当今的中小学生有较强的自我意识，他们更务实、更现代、更人性，也更 重视个人的发展， 这是社会的人本化和价值观的多元化的具体体现。 无庸质疑， 这一代的中小学生是历史上最优秀的一代，他们的独立性很强，不来虚的，失 去了崇高的理想，但却有扎实的追求，虽然在太强调自我的时候可能忽略了对 别人的关照；他们在追求物质利益的时候，可能对社会的责任想的不多，但这 些都不能否认这一代人本质的优点。 1、功利的学习目的，务实的人生态度。 “人生的意义何在？”这是一个体现人生价值取向的郑重的问题。 调查显示， 接近半数的学生把金钱、 地位和安逸的生活作为人生追求的目标。 在被问及 “你 认为学习的目的是什么？” 时，多数学生选择了 “为自己以后能找个好工作”， 只有三分之一的学生选择了“报效祖国，服务大众”。可见，昔日学子“为中 华之崛起而读书”的豪情在今天学生身上以渐渐消退，取而代之的是更加功利 的人生态度。 日益激烈的社会竞争让孩子们早早地感受到了生存的压力。他们目睹了下 岗的危机，暴富的神奇，逐渐拉开的贫富差距使他们十分现实地考虑自己的将 来。这种表现在城市学生身上体现的尤为明显（城市小学、初中、高中学生选 择为自己而学习的比例均大大超过农村学生）。我们不能简单地把这种倾向作 为个人主义来批判，而是应该帮助学生很好地处理个人与他人以及个人与社会 的关系，充分肯定他们重视个人、重视个 ** 利以及自我价值的倾向。但从另一 方面来说，过分地关注自我，也会产生社会化方面的不良倾向，会产生不能很 好适应社会的问题，这也是当前教育中应该重视的问题。 但是近年来，老师们似乎也不再喜欢用高尚的道理来教育学生，他们已经 习惯于用“不好好学习就找不到工作”等通俗的小道理来激励学生，他们认为 为国为民的大道理太过空泛，远不如小道理来得实在，但这些看似实在的小道 理永远无法搭建起青年一带神圣的精神的殿堂。 从小学到中学，学生的价值观呈现明显的滑坡。市场经济的发展和对外开 放传进来的种种基于个人本位的思想观念，既强化了中学生自我奋斗、自我拼 搏的意识，又强化了中学生注重个人利益、满足个人欲望的思想，以及追求名 利的人生观念。这在客观上促使中学生的价值观念从社会本位向个体本位转移， 进而表现出较强的个性和自主性。近年来，各中学间的竞争日趋激烈，分数渐 渐成为老师们最重要的追求。大家都忙于“授业”，却渐渐忘却了“传道”的 责任。长期流水线式的工作方式让中学老师们对教育的神圣内涵日渐麻木。这 一点在“非典”肆虐之时表现的尤其明显，危难当头，大战在即，中学老师们 的热情与责任心远不如小学的同行。在这种功利的社会背景和教育氛围之下， 相当比例的学生对学习的目的表现出迷茫与困惑，这种困惑在初中生身上最突 出，调查显示：初中生选择“说不清楚为什么学习”的比例远远高于小学生和 高中生。 2 、尊重知识却鄙视劳动。在对待选择自己理想的职业时，学生的选择呈 现多元化的倾向，再也没有过去“我长大了要当一名科学家”那种异口同声， 可见当代学生的独立思考能力以远胜与前人。希望成为高级知识分子或科技工 作者的人数最多，排在第三位的是选择做一个机关工作人员，想当老板的人并 不算多，只有愿做知识分子的人数的一半。可见随着社会的发展，人们对知识 的作用普遍认同，而且学生对金钱的态度比一般想象的要冷淡的多，在他们心 中知识更重于金钱。大部分学生还是趋向于收入稳定而丰厚的职业。 调查显示，选择做技术工人或农民的人数很少， 这样的结果并不令人意外， 当前工人和农民的境遇和社会地位的确无法与其他几种职业相比。而且这一代 孩子多为独生子女， 即使农村学生， 参加生产劳动的时间也远不如以前的孩子， 城市的学生劳动的机会更少。家长、老师仅对学生的成绩提出要求，甚至还向 学生灌输“劳心者治人，劳力者治于人”的落后思想，这些都增加了学生对劳 动的鄙夷。事实上国家的发展需要大批高素质的劳动者，而且学生中的大多数 也将进入普通劳动者的大军，追求较高层次的职业本也无可厚非，