湘教版音乐三年级下册《春来了》教学设计.pdfVIP

第二课 春来了 第二课 春来了 1 教学目标： 1、能积极参与听赏活动，能感受到 《杜鹃圆舞曲》的不 教学目标： 、能积极参与听赏活动，能感受到 《杜鹃圆舞曲》的不 2 2 同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。 、能学会演唱歌曲 《春来 同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。 、能学会演唱歌曲 《春来 3 3 了》。 、能参加并学会演唱二部轮唱 《两只老虎》。 了》。 、能参加并学会演唱二部轮唱 《两只老虎》。 2 2 课时安排： 节课。 课时安排： 节课。 第一课时 第一课时 教学内容：听赏 《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲 《春来了》。 教学内容：听赏 《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲 《春来了》。 教学重点：指导学生在 “寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受 教学重点：指导学生在 “寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受 3/4 3/4 拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。 拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。 1 2 1 2 教学难点： 、感受圆舞曲的特点。 、用欢快、愉悦的情感演唱 教学难点： 、感受圆舞曲的特点。 、用欢快、愉悦的情感演唱 《春来了》。 《春来了》。 教学用具：钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。 教学用具：钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。 教学过程： 教学过程： 一、“寻找春天”——听赏 《杜鹃圆舞曲》 一、“寻找春天”——听赏 《杜鹃圆舞曲》 1 1 1 1 、导入 （）律动：学生伴随着 《春天在哪里》的旋律高兴地走进 、导入 （）律动：学生伴随着 《春天在哪里》的旋律高兴地走进 2 2 教室。 （）师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛 教室。 （）师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛 里，春天也在我们的耳朵里，你们听、、、、、、 里，春天也在我们的耳朵里，你们听、、、、、、 2 2、听赏 《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题 、听赏 《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题 1 2 1 2 听一听： （）聆听第一段音乐主题。 （）提问：小朋友，你们在 听一听： （）聆听第一段音乐主题。 （）提问：小朋友，你们在 音乐里听到了什么？ 音乐里听到了什么？ 1 2 1 2 说一说： （）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？” （） 说一说： （）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？” （） 说一说小杜鹃唱歌的情景。 说一说小杜鹃唱歌的情景。 学一学： 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。 学一学： 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。 唱一唱： 用小杜鹃 “布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。 唱一唱： 用小杜鹃 “布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。 3 3、听赏 《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题 、听赏 《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题 1 2 1 2 听一听： （）聆听第二段音乐主题 （）提问：小朋友，你们在音 听一听：