28.2解直角三角形及其应用 公开课一等奖课件.pdfVIP

第3课时 利用方位角、坡度解直角三角形 学习目标 1. 正确理解方向角、坡度的概念.  (重点) 2. 能运用解直角三角形知识解决方向角、坡度的问题；     能够掌握综合性较强的题型、融会贯通地运用相关的     数学知识，进一步提高运用解直角三角形知识分析解     决问题的综合能力.   (重点、难点) 方位角         以正南或正北方向为准，正南或正北方向线与 目标方向线构成的小于90°的角，叫做方位角.  如图 所示： 北 A 北 30° 北偏东30° 西北 东北 45° 西 O 东 西 O 东 南偏西45° 45° 45° 西南 东南 B 南 南 解与方位角有关的问题 例  如图，海岛A的周围8海里内有暗礁，鱼船跟踪鱼 群由西向东航行，在点B处测得海岛A位于北偏东60° ，航行12海里到达点D处，又测得海岛A位于北偏东 30°，如果鱼船不改变航向继续向东航行．有没有触礁 的危险？ 解：过A作AF⊥BD于点F，北         则AF的长是A到BD的 C A         最短距离. 30° 60° E         ∵BC∥DE∥AF，         ∴∠CBA=∠BAF=60°， B D F 东         ∠ADE=∠DAF=30°，         ∴∠BAD=∠BAF－∠DAF=60°－30°=30°. 又∵∠ABD =∠CBF－∠CBA                      = 90°－60°=30°=∠BAD， ∴BD=AD=12海里， ∴AF=AD · cos30°=6      (海里)， 6      ≈10.392＞8， 故渔船继续向正东方向行驶，没有触礁的危险． 北 A C 30° 60° E B D F 东 解与坡度有关的问题 观察与思考 如图，从山脚到山顶有两条路AB 与BC ，问哪条路 比较陡？ B A C 如何用数量来刻画哪条路陡呢？ 1. 坡角