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孩子从 6 个月到三岁的绘本启蒙经历没有理论分析只有案例 前言 世界读书日时 DrBing 已经发过关于关于 4 岁前 #阅读习惯养成#系列文章， 相信你已经深刻地明白到养娃早期， “亲贤臣 , 远小人，近图书，远 ipad”，可以为你以后节省多少补习班的钱和少操多少心（ 《家长忏悔：再给我次机会，从孩子生 下让就把书当玩具！ 3-4 岁阅读引导黄金期上路指南》 ）。阅读习惯和阅读能力，一来是娃将来独立学习的根基能力；第 二，也是娃对“专注力”的第一个早期体验。系列文章讲的主要是理论，技巧，方法，说白了还有点太虚。刚开始亲子阅读的妈妈总会有点或多或少地不踏实，今天有请三位在亲子阅读上小有建树的妈妈，带你亲身感受整个阅读启蒙到阅读上轨的整个完成历程。 首先说亲子绘本的阶段性目的： 4 月~1岁： 以视觉刺激为主 1 岁~2岁： 了解实践各种基本生活习惯 基本认知的培养 2 岁+ ： 以激发孩子的兴趣为主 建立各种规则 培养生活能力及学习习 惯上案例： 1 坚持，你就赢了分享妈妈： cheng zheng 我是个热爱阅读的同志，从小父母是不加任何限制的任我买 我想看的书，美好的阅读的时光一直是我非常美好的童年记 忆。从儿子出生后，我开始折腾各种育儿心经，我的第一本 绘本理论入门书是松居直的《幸福的种子》 ，从此踏上绘本 之路。我介绍的绘本类，包含了各种接地气的图书，以及一 些大家耳