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实践学习科学发展观第一阶段总结 实践学习科学发展观第一阶段总结实践学习科学发展观第一阶 段总结 当前，举国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。开展学 习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务， 本党支部 将深入学习实践科学发展观，深入贯彻落实科学发展观，积极适应当 前教育工作面临形势的新变化，深入推进教学建设，进一步推动教育 工作稳步发展。 秉持 规定动作不走样，自选动作出特色 ，本党支部将按照三 个阶段有序开展学习实践科学发展观活动， 现已较好地完成了第一阶 段的学习调研任务，将第一阶段如下。 一、广泛动员，精心组织 2009年3月，系党支部召开全系动员大会，全面落实学习实 践科学发展观。响应系部号召，党支部迅速开展动员部署工作，使得 全体党员统一思想、提高认识，采取实际行动，大力推动深入学习实 践科学发展观活动在我院的全面开展。 结合我院制定的《开展深入学习实践科学发展观活动的实施方 案》 秉持本系 规定动作不走样，自选动作出特色 的要求，在认真 调查摸底、广泛征求意见的基础上，结合本党支部实际，研究制定了本 党支部开展深入学习实践科学发展观活动的具体计划安排， 要求此次 学习实践活动要着眼于实际工作， 突出实践特色，以集中学习和个人 自学为主，开展集体研讨和座谈研讨等多种形式， 对三个阶段各个环 节的任务和目标进行了细化，力求把内容策划实、形式安排好、活动 组织好。 二、确立主题，深入调研 坚持把学习培训、调查研究贯穿整个学习实践活动的始终，结 合实际选好课题，本党支部将活动重点放在教改层面上， 重点解决专 业建设、学科建设、教学管理、学生综合实训等方面的问题，以学习 实践活动推动教学改革。完成多次集中学习，鼓励加强自主学习。 在集中学习方面，开展了以教研室为单位的座谈研讨和党支部 的观影学习研讨。 3月底，各教研室开展多次研讨调研工作，一是重点解决人才 培养方案，二是重点解决专业建设规划问题，对各专业实验室的建设、 专业学科建设以及人才培养方案修订工作展开了调研，对教材选择、 教学方法、课程设置等方面展开论证，坚持理论与实践、课内与课外、 校内与校外全方位融合，以增强知识的可接受性，提高学生的实践能 力，发展学生的创新思维和创新能力。 4月15日，本党支部组织观看了大型电视理论文献片 《重托 深 入学习实践科学发展观》，并进行了深入的探讨。通过此次学习活动 使党员进一步理解了科学发展观的内涵，明确了学习实践科学发展观 的重大意义，更加坚定了深入学习实践科学发展观的信念， 增强了建 设省内一流独立学院 的责任意识。 在自主学习方面，本党支部严格按照党员理论，发放相关党员 学习资料和 中共杭州师范大学钱江学院委员会深入学习实践科学发 展观党员学习笔记 笔记本，并明确要求每位党员自主学习不少于 3 次，要求党员积极撰写学习体会