人教版小学音乐二年级下册（简谱） 欣赏 5.3 时间像小马车 教案4.docVIP

《时间像小马车》微课教学设计 设计理念： 1、以兴趣为导向，激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。这一点对于二年级的学生尤其如此。由于他们独特的年龄和心理特点，只有开展丰富多彩的`课堂教学活动，才能寓教于乐，调动学生的求知欲和好奇心，使他们积极、主动地参与学习。本课设计的猜谜语、名人名言等活动，不仅能时时吸引学生的注意力，调动他们的学习兴趣与热情，而且极大地丰富了课堂情趣。 2、融合多种教学方法，激励学生主动探究新课程要求教学要充分体现以学生为主体，以教师为主导的思想。教师应该是课程的策划者、设计者和开发者，教师要尽可能地创设教学情境，融合多种教学方法，使学生在课堂中真正学有所乐，学有所得。本课的设计中，教师运用启发、引导、鼓励等方法让学生参与教学活动的始终，不仅能让学生在轻松、愉悦的教学环境中完成各种教学活动，而且还能使学生在学歌以后，主动探究对歌曲内容更深层次上的理解。 教学目标： 1、懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。 2、体验速度对表现音乐情绪的作用，感受声音和谐统一的美，要求学生尽量背唱《时间像小马车》。 3、对歌曲音准的把握，旋律音阶上下行演唱的流畅性。 教学重点： 用正确的方法演唱歌曲，用有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：旋律上下行演唱时的音准以及吐字清晰，歌曲的艺术处理，歌曲第2第4乐句注意控制自己的声音。 教学方法：导入法，示范法，练习法 教学过程：