幼儿语言领域故事教学活动设计《掉进酒桶里的老鼠》.docxVIP

掉进酒桶里的老鼠 农夫买r一桶葡偷酒，放在了地窖里。有一天，他想喝酒，就让小儿子去 舀酒。可是小儿子太粗心,舀完了酒,却忘了把酒柚的盖子盖上。酒的香气 呀.就慢慢地飘了出来.飘呀飘呀.地窖里到处都能闻到。有只小老尿闻到 r香味.它嗅着嗅着就爬上r酒桶.准备美美地唱上一顿.不料一不小心脚 下-滑，“扑通” ?声，就掉到桶里去了。酒桶里呀满满的都是酒，小老鼠 四只爪子乱扑腾，怎么也爬不出来，只好一边喩救命.一边拼命地游啊游 啊.等着有谁来救它 这时来了 ?只小花猫，老鼠连忙对小花笳说：“猫先生，快点救救我 吧！ ”小花猫说：“让我救你也行啊，但足你上來后愿意让我吃掉吗？ ”小老 鼠有点犯愁了，但又想，能出去总比淹死强啊，于是就对小花猫说：“我尊 敬的猫先生，只要能把我救上来，我的命就是你的了。”小花猫听了很咼 兴，就伸出爪子，把老鼠救r上來“小花猫张嘴想吃掉小老鼠的时候，老鼠 连忙说：“慢着，慢着。”小花猫不放心地问：“干什么？你不会想赖账 吧？ ”小老鼠转「转眼珠子说：“当然不是r,我是想呀，现在我浑身是 酒.你吃了肯定会醉的.不如先把我身上的酒烘干了.到时候再吃也不迟 呀! ”小花猫一听，觉得很有道理.就把老鼠叼到火炉边,还用两只爪子扌.思 住老鼠.免得它溜走了。 火嗫烘烘的，慢慢儿的小花猫忍不住打起了晞睡，又过了 -会儿，小花猫 睡著了，还大声地打起了呼噌?爪子也慢慢地松开了。小老取一看，哈哈. 机会来了,就悄悄地从小花描的爪子底卜爬出来,“吱溜” 一 F钻进舸里去 了。小花猫被惊醒了，赶紧跑到鼠洞前.非常生V地问小老鼠：“老趾，老 鼠，你不是答应让我吃抻的吗？ ”小老鼠笑着说：“啊，刚才，刚才我在酒 桶里喝多了,说的全都是醉话，哪能算数呢? ”小花猫气得吹胡子瞪眼睛. 扑上前去捉小老服时,彭”的一声撞到了墙上,疼得小花猫“哺唯”直 叫。这时候呀，小老鼠早就钻到洞的深处去了，再也不出來J。小花猫左等 等，右等等，但小老鼠却再也没有露面，它只好灰溜溜地走了。 一、作品分析 童话故事《掉进酒桶里的老鼠》.向幼儿讲述了 只机超的小老鼠遇险逃 生的有趣经历n故事以馋嘴的小老鼠抵描不住酒香的诱惑.爬上酒桶想美美 地喝上一顿，却不小心跌进了酒桶为线索.展开了一系列的戏剧化情节。遇 险后的小老鼠挣扎的同时只有大声呼救.可跑來救它的却是老LM.的死对头小 貓,小老鼠该怎么办?小花猫会救小老鼠吗?被救后小老鼠会被小花雄吃掉 吗？故事的发展一渡三折.平添了几分紧张、几分惊险.整个故事扣人心 眩、引人入胜，给人以丰富的想象空间。语言描写优美生动，情节发展合情 合理，细节消染到位，更值得-捉的是，故爭屮两个人物的性俗十分突出. 形成了鲜明的对比，特别适合幼儿的阅读认知水平。 二、 设计意图 《掉进酒桶里的老鼠》这个故事，对于想象力十分丰富的幼儿来说，不单 单是一个非常好听的故事，还是一个极好的语言想皱的创编活动素材，特别 适合中班创編讲述活动,让幼儿在看一看、想一想、讲一讲的过程中,发展 他们的创造性讲述能力.井知道在危险的惜况下应该怎样用智慧应对，最终 去战胜困难，做个聪明勇敢的孩子。 三、 活动目标 幼儿能借助画面内容创编“救鼠”和“逃生”的故事情节c 幼儿徙用连赏的语言尢胆地讲述.发展i吾言能力及相象力 3?通过活动引导幼儿体脸创造性讲述的快乐0 四、 活动准备 材料准备： 故事《掉进酒桶里的老鼠》音像资料。 鼠、免、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛的图片及装有许多酒的酒 桶图片各?张，布置在黑板上，酒桶图片在中间，鼠、兔、鸟、狗、羊、 鸭、码、猴、猫、牛的图片呈圆形翻贴在酒桶图片的外圈。 五、 活动过程 1.出示小老鹹图片，激发幼儿的活动兴趣 提问： 小朋友,你们箭谁来了? 这是一只聪明勇敢的小老鼠，今天我们一起听听这只小老駅的故弔吧！