5.1相交线（第一课时）创优教学课件.pdfVIP

5.1相交线（第一课时） ✸学习目标 1、借助两直线相交所形成的角初步 理解邻补角、对顶角的概念 ； 2、会根据邻补角、对顶角的性质去 求一个角的度数。 ✸新知探究 这里有一把剪刀，握紧剪刀的把手，随着两个把手之间的角逐 渐变小，剪刀刃之间的角也相应变小。如果把剪刀的构造 抽象成一 个几何图形，会是什么样的图形？请你在纸上画出来． 剪刀的构造可看作两条相交的直线，剪刀刃 之间的角就是相交直线所成的角． ✸新知探究 如图，两条直线相交，形成的小于平角的角有哪几个 ？ C B 2 ∠1和∠2， 1 3 ∠1和∠3， o 4 A D ∠1和∠4， ∠2和∠3， ∠1，∠2，∠3，∠4 ∠2和∠4， 将这些角两两相配能得到哪几组角 ∠3和∠4， ？ 共6组角。 ✸新知探究——邻补角 请观察∠1和∠2的顶点和两边，有怎样的位置关 系？ C B 2 1 3 o 4 A D 如图，∠1和∠2有一条公共边OC，它们的另 一边互为反向延长线（ ∠1与∠2 互补），具有这 ∠1和∠2 互补 种位置关系的两个角，互为邻补角。 ✸新知探究——对顶角 类比∠1和∠2，看看∠1和∠3有怎样的位置关系 ？ C B 2 1 3 o 4 A D 如图，∠1和∠3有一个公共顶点O，并且∠1的 两边分别是∠3的两边的反向延长线，具有这种位