一年级下册音乐教案第六单元 唱歌 小小的船｜人教版 .docVIP

学科 年级 1 课题 唱歌《小小的船》 课型 新授 课时 1 教材分析 《小小的船》是我国著名教育家、文学家叶圣陶先生创作的一首质朴、优美并极富幻想色彩的童谣。 学情基础分析 学生的能力有限，在指导学生学唱歌曲的过程中教师要重点的指导学生理解歌曲的含义并运用身体语言来创编本课歌曲。 课程目标 1．学会歌曲《小小的船》，能用自然的声音有感情地演唱。 2. 通过学习歌曲，充分感受音乐与文学、音乐与科学等的结合，感知三拍子的节奏特点。 3. 在学习歌曲的实践活动过程中，启发学生充分发挥想像力和创造力，用自己喜爱的形式表现歌曲意境。 学习重点 用自然的声音有感情地演唱歌曲。 学习难点 1．初步感知三拍子的节奏特点。 教具准备 课件、音像资料 学 习 过 程 学 习 内 容 学 习 形 式 教 师 指 导 时间 （一）、组织教学 跟随音乐《听老鹰捉小鸡》边唱歌曲边自由做律动进教室。 （二）、谈话导入 1谜语：有时落在山腰， 有时挂在树梢 有时像个圆盘 有时像把镰刀。 2教师继续引导： 老师昨晚做了一个梦。梦见自己突然会飞了，飞呀飞呀，飞到了月亮船里，周围是闪烁的小星星，美极了！ （三）、学习歌曲 1. 初听 生：“我觉得这位小朋友唱歌真好听！”“我想到了月亮姐姐在跳舞。”…… 2. 复听 3. 读歌词感受三拍子的特点。 （1）老师按三拍子节拍读歌词。（用铃鼓拍节奏） （2）学生模仿读歌词。 （3）启发学生边读歌词边做律动表示三拍子。师：“用动作表示三拍子的节拍？” （4）跟音乐范唱跺脚或者拍手，表示三拍子节拍 。 8．听歌曲，创编律动。 （1）分四小组自由创编律动。 师：《小小的船》这首歌曲很美，有月亮、有星星、有蓝蓝的天空……你想用什么样的动作来表现它们呢？ （2）师生同歌共舞。（老师根据学生创编的动作串连成小组合） （让学生在游戏活动中自主学习、探究，激发学习的积极性和主动性。） ? （四）、课堂延伸 1. 听一听：欣赏歌曲《小白船》。 2．看一看：月球图片。 3. 唱一唱：《小小的船》。 师：让我们乘上飞船在月亮上面走一走、唱一唱。（播放音乐）“同学们，让我们再次乘上宇宙飞船飞回地球吧！（学生出教室） ? ? 生：律动进教室 学生踊跃发言 学生听范唱，老师在黑板上出示歌卡。 听歌曲，身体左右摆动做律动。 5.跟录音轻声跟唱。（注意两音一字的唱法） 6. 跟钢琴唱歌词。 7．用乐器为歌曲伴奏。（学生自己评析） (通过音乐与科学的综合,开拓学生视野并对学生进行热爱科学、热爱祖国的思想教育。) （以熟悉的歌曲消除学生紧张的情绪，引起学习兴趣。） 师：同学们表演得真好！在演唱这首歌曲的时候，你想到了什么？ （课件播放歌曲《小小的船》） （以谈话的方式、精美有趣的课件，创设宽松、自由的教学氛围。） 解决问题：你听歌曲的时候想到了什么？ 师：（出示课件，显示一个摇动的月亮。）“同学们看看，月亮姐姐是怎样跳舞的？我们一起跟着音乐来做一做。” （1）老师示范演奏，后请学生组成乐队为歌曲伴奏。 （2）启发学生用变化的节奏为歌曲伴奏。 师提问：（课件出示杨利伟在宇宙飞船的镜头）“我们看见谁了？”你最想对杨叔叔说句什么话？” 2 5 25 7 1 板书设计 歌谱 节奏 课后反思 本课学生学会歌曲《小小的船》，能用自然的声音有感情地演唱。 通过学习歌曲，充分感受音乐与文学、音乐与科学等的结合，感知三拍子的节奏特点。在学习歌曲的实践活动过程中，启发学生充分发挥想像力和创造力，用自己喜爱的形式表现歌曲意境。