信息技术教案_《让幻灯片上的文字和图片动起来》教学设计.docVIP

4 - 1 - 第七课 让幻灯片上的文字和图片动起来 勃利县教师进修学校 孙广宏 一、教材位置： 本课是四年级 第四册 第七课 二、教材分析 本节课是在上节课学习制作“自我介绍”的基础上进行进一步学习。主要内容有：自定义动画的添加、动画顺序的调整以及动画效果的更改。从内容上看，动起来的幻灯片更能充分激发学生的学习热情和积极性，同时也需要学生多多练习，熟练掌握自定义动画的插入与编辑。 三、学情分析 本节课的授课对象为小学四年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础较好的学生，能够通过自学完成这部分内容的学习，对于其他学生还需要教师的引导。 四、教学目标 知识与技能目标：学会为图片添加自定义动画的方法；能够自主调整动画顺序，并对动画效果进行更改。 过程与方法目标：通过自主学习和合作学习的活动，进一步掌握通过多种途径解决问题的能力和自主学习新知识的能力。 情感态度与价值观目标：引导学生将信息技术技能应用到学习生活中，体验信息技术课堂带给学生的快乐感和幸福感。 五、教学过程 （一）、情景导入 幸福问好导入新课。 师：伴随着欢快的歌声，我们的幸福课堂就开始（上课）。 我们今天就来学习第七课“让幻灯片上的图片和文字动起来”。 师：今天老师带大家去美丽的海底世界看一看，请同学们认真观察，文字是怎么出来的呢？ 生：从下面出来的 师：那么老师插入的字有什么特点呢？ 生：艺术字 师：请同学们说说两张幻灯片有哪些不同呢？ 生：第一张的鱼不动，第二张的小鱼游起来了 师：非常好，我们总结一下：一个是静态、一个是动态的 哪一个更加生动形象呢？ 生：第二个 （二）、新课教学 （出示课题）第七课 让幻灯片上的文字和图片动起来 用班班通白板出示本节课的学习目标 学习目标：1、学会设置自定义动画 2、学会设置幻灯片切换 布置任务一：让小鱼在海里游起来 师：请同学们认真学习教材。小组讨论：怎么样让小鱼游起来 生：阅读，讨论并汇报讨论结果（教师巡视指导） 师：大家很好地完成了学习任务。下面请同学们结合刚才学习的内容上机为幻灯片小鱼添加动画。 生：小组合作，上机练习。（教师巡视指导） 师：请同学向大家展示你是怎样完成任务的。他的作品有哪些优点，有哪些不足。 生：同学上台展示。边操作，边讲解。其他学生观看。 师：哪位同学，来对这位同学的作品进行评价? 生：对作品进行评价。 师：小结任务一的学习情况。 布置任务二 制作自我介绍并添加动画效果 （教师课前下发学习资源（有两页有文字、图片的幻灯片）） 师：同学们看教材，弄清操作步骤与操作方法。有不明白的，可以向小组其他同学请教。先完成的同学可以帮助本组同学完成任务。 生：阅读教材，自主学习或小组合作。 师：找同学汇报学习情况。 生：回答教师提问。 师：大家都学得很好。下面上机动手操作练习（教师巡视） 生：上机操作练习。 师：找学生展示作品。 生：边展示边讲解。 师：谁来评价 生：评价作品。 布置任务三 学会设置幻灯片切换 师：同学们看教材，学会幻灯片切换的方法。 生：阅读教材，自主学习或小组合作。 师：找同学汇报学习情况。 生：回答教师提问。 师：大家都学得很好。下面大家上机动手操作练习，先完成的同学可以帮助本组同学，看哪个小组最先完成任务。 生：上机操作练习。（教师巡视） 师：找学生展示作品。 生：边展示边讲解。 师：谁来评价 生：评价作品 师：小结本节课的三个任务完成情况。 六、巩固练习 师：今天我们这节课学习了如何让幻灯片上的图片动起来，大家完成了老师交给的任务，同学们都表现得十分出色，希望同学们能将今天所学知识运用到实际生活中。