10.2直方图 优课一等奖课件.pdfVIP

10.2直方图 目录 例题 回忆 勇攀 导入 解析 总结 高峰 课堂小 布置作 结 业 学习目标 1.认识直方图，能画直方图。 2.能利用直方图解释数据中蕴含的信息。 例题解 析 为了参加全校各年级之间的合唱比赛，狗蛋准备从63名同学中 挑选出身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到这63名同学 的身高（单位：cm）如下： 158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 162 161 157 157 164 155 156 165 166 156 154 166 164 165 156 157 153 165 159 157 155 164 156 例题解 析 158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 162 161 157 157 164 155 156 165 166 156 154 166 164 165 156 157 153 165 159 157 155 164 156 最大值－最小值=极差 1.计算最大值与最小值的差。 172 149 在上面的数据中，最大值是 ，最小值是 。它们的 23 23cm 差是 ，说明身高的变化范围是 。 要想选取的学生身高比较整齐，需知道数据的分布情况。即通过分组， 怎样选择才能使被选的40名学生身高比较整齐？ 了解身高在哪个范围内的学生比较多，哪个范围内的学生比较少。 例题解 析 2.决定组距和组数。 ①决定组数。 原则上，100个数以内分成5-12组较为恰当，且组 数为正整数。 ②决定组距。 组距：每个小组的两个端点之间的距离。 例题解 析 问题：选定多少厘米为一个组距 ？ 我们以3cm为一个组距将上面的数据进行分组。 思考：若我们选取的组距是4或5呢？那么分成几个组？ 结论：组距越大组数越少，组距越小组数越多。 例题解 析 3.列频数分布表。