神经内分泌学概论.ppt

神经内分泌学概论;内容提要;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;第五节 主要神经内分泌激素的生物学作用及其分 泌的调节;第一节 神经内分泌学发展史;（二）. 中枢神经系统调节腺垂体功能的证据;（三） 腺垂体与CNS间的联系;*;（四） 神经内分泌的早期发现;（五） 神经分泌的有力证据;（六）下丘脑调节腺垂体的神经—体液学说;二 神经内分泌学的发展;（四）. 全面探索腺垂体激素的调节;（七）. 改变了许多传统观念;第二节 神经内分泌学的 研究方法;（二）组织化学方法;（三）免疫组织化学法;（四）放射自显影技术;二. 生理学方法;（三）电生理学方法;(四） 生物检定技术;（五）激素和神经激素分泌 动态的研究;三.生物化学及神经化学方法;（三）激素的放射免疫测定;四. 分子生物学方法;第三节 神经肽的一般特征;二. 神经肽的作用特征;三. 神经肽与经典递质共存现象;有关共存信息分子;四. 神经肽的合成、释放和降解;第四节 神经内分泌调节的细胞和分子机制;二. 膜受体结构;*;2.功能区;三. 受体及其偶联信息系统;*;*;2. 偶联磷脂酶C系统;*;3. 受体酪氨酸激酶;*;*;4. 偶联机制不十分清楚的受体;四. 受体信号的综合调控;第五节 主要神经内分泌激素的生物学作用及其分泌的调节;二.下丘脑—神经垂体激素;三.其它神经肽;四. 松果体激素;*;第六节 神经-内分泌-免疫调节网络;第七节 激素对脑功能的影响