四年级下册数学教案 3.3 乘法交换律和乘法结合律 冀教版 .docVIP

课题 乘法的交换律和乘法结合律 课时 1课时 教 学 目 标 1、在计算、观察、交流、归纳等教学活动，经历探索乘法交换律、乘法结合律的过程。 2、理解并用字母表示乘法交换律、结合律，能用乘法运算定律进行简便运算。 3、在探索运算定律的数学活动中，发展合情推理能力，体会探索规律的一般方法，感受用字母表示运算定律的简明性。 重点 难点 重点：会用字母表示乘法交换律、乘法结合律。 难点：能灵活运用乘法交换律和乘法结合律解决实际问题。 教学过程： 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、创设情境。 回忆已经学过的加法交换律和结合律，你能用字母表示出来吗？ a+b=b+a ??(a+b)+c=a+(b+c)二、探究体验 1、大胆猜想：加法有交换律和结合律，那么乘法是不是也有运算定律？ 2、多媒体出示一组题：用计算器计算，在?? 里填上“＜”“＞”“＝”。 645×32 32×645 203×46??? 46×203 180×53??? 53×180 师：细心观察，你发现了什么？ 组织学生总结乘法交换律 组织学生用字母表示乘法交换律师：你能用字母表示吗？ 3．小组学习讨论乘法结合律。 出示例2：一堆整齐码放的饮料箱和“一共有多少箱饮料” (1)学生自己计算。 (2)交流各自算法。 组织学生观察每组算式的特点和计算结果，交流“发现了什么？ 介绍用字母表示乘法