四年级下册数学教案 3.3 乘法运算律—乘法交换律和乘法结合律 冀教版 .docVIP

高新区小学数学教学设计模板 基本信息 课题 乘法交换律和结合律 学校 东仰陵小学 教材分析 教材安排了两个例题，例一，教材通过三组算式，让学生观察特点总结出乘法交换律。对于乘法结合律，学生没有计算的基础，所以教材通过例二求饮料的箱数，让学生经历不同算法结果相同总结出乘法结合律。 学情分析 学生在初步认识乘法时就知道5×4可以写成4×5。为乘法交换律的学习奠定了基础。 教学目标 理解乘法交换律和结合律的意义，能运用运算定律使计算简便。 经历发现归纳乘法交换律、结合律的全过程。学习“猜测—验证”的科学思维方式，提高类比、分析、概括的能力。 3、在合作交流的学习活动中，提高人际交往能力。 教学重难点 教 学 重 点：理解并会用语言描述乘法交换律和乘法结合律，会对一些算式进行简便运算。 教 学 难 点：1、能灵活运用乘法交换律和乘法结合律解决简单的实际问题，提高计算能力。2、能用自己的语言描述乘法交换律和乘法结合律；会用字母表示乘法交换律和乘法结合律。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 复习引入。 二、探索新知 巩固练习 四、全课总结 回忆已经学过的加法交换律和结合律，你能用字母表示出来吗？ 1、大胆猜想：加法有交换律和结合律，那么乘法是不是也有运算定律？ 2、多媒体出示一组题：用计算器计算，在 里填上适当的符号。 让学生先观察每组算式中的数据有什