四年级下册美术教案-第14课 线条的魅力丨浙美版（2012）.docxVIP

《线条的魅力》 一、教学目标：　　　　　　　　　 1.知识与技能目标：观察自然与生活中千变万化的线条，发现线条的美感形式特征与规律，体会线条的美感特征。 2.过程与方法目标：尝试运用线条的组合变化规律，进行花瓶装饰的构成创作。 3.情感态度与价值观目标：感受生活与自然中具象和抽象的线条的组合美，提高学生对线的观察力，感受力‘变现力 二、教学重、难点 1.重点：让学生从大自然和生活中发现线并感受线条的粗细、长短、疏密、组合变化的韵律美感。 2.难点：理解不同的线条进行排列组合的美感特征和规律，如何创作线的韵律美。 三、教学过程 ： （一）图片导入 1.循环播放学生所熟悉的校园照片，吸引学生兴趣，拉近学生与课堂的距离，为引题做铺垫。 2.师：在这些熟悉的照片中你能找到哪些我们美术中常见的构成元素？ 3.引题：点、线、面是我们生活中所见到的物体的基本构成元素。图片中给我们最大视觉冲击力的便是各种各样的线条。今天就让我们一起走近线条，感受线条的魅力。（揭示课题） （二）观察感受 1.出示图片（学校场景照片），请学生找一找，说说图片中都有哪些线条？它们给人的感觉分别是怎么样的？ 水平线：平静…… 垂直线：高耸挺拔…… 曲线：优美柔和、飘逸连绵…… 折线：