四年级下册数学教案 4.1 认识三角形 冀教版 .docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《认识三角形》参考教案 教学目标： 1、认识三角形底和高的具体含义，会测量、画出三角形指定底边上的高。 2、了解三角形的稳定性及其在生活中的应用。 3、在具体的操作活动中，培养和发展学生的空间观念。 教学重点： 认识三角形的底和高，会测量、画指定底边上的高。 教学难点： 三角形画高的方法。 教学准备： 三角形纸片、三角尺、吸管、细绳。 教学过程： 一、复习铺垫： 1、操作：过直线外一点，画这条直线的垂线。 指名上台画垂线，其余学生在自己纸上画，画后指名上台演示并说说注意点。 2、在上面第一幅图中，任意添上一些斜线段。这些线段中哪条最短？为什么？ 3、观察练习纸上的几个三角形，指指它的边、角、顶点，并说说数量。（同桌相互说说、指指） 4、揭题：今天这节课，我们继续来研究三角形。（板书：三角形） 二、认识三角形的底和高。 1、出示人字梁图，老师先介绍人字梁的名称、由来、作用，以增长学生见识。（人们在建造厂房、车间时，建起屋脊时，在前后两面的墙壁上搭上这种特殊的梁，再在上面放上水泥横条，就可以盖屋面了，因为它上面的两根梁摆放像“人”字，所以叫做人字梁。这是我国古代劳动人民的创造发明，古时候多用木头制作，现在多数是用钢筋水泥、甚至是用钢材制作了。） 提问：你能量出这根人字梁的高度是多少厘米吗？ （1）学生思考，讨论测量方法。（重点讨论测量哪条线段，并