四年级下册数学教案 4.1 三角形—三角形的分类 冀教版 .docVIP

广州华美英语实验学校小学部集体备课教学设计 学科 数学 课型 新授课 任课教师 林晓雪 课题 三角形的分类 教学目标 1、经历动手操作，小组合作会按角的特征及边的特征将三角形进行分类。 2、能根据各类三角形的特征解决问题。 3、提高主动参与意识、自主探索意识和创新意识。 教学重难点 会按角的特征及边的特征将三角形进行分类。 教 学 过 程 以用导学 复习导入 1．同学们，我们学习了哪几种角？ （锐角、直角、钝角） 2. 如果把角的两边连起来，会是什么图形呢？ （三角形） 回顾旧知，引出新知。 初步感知分类 出示例1 下面三角形可以怎样分类？ 小组合作，量一量，分一分。 要求：1.仔细观察每个三角形，它们的角各有什么特点？ 2.按角来分，可以将三角形分为几类？为什么？ 3.按边来分，可以将三角形分为几类？为什么？ 4.分配好任务，先独立思考再在小组内交流，小组长做好汇报。 根据学生发现进行板书，引导学生注意分类标准只有一种。 小结：一、按角分 三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。 有一个直角的三角形是直角三角形。 有一个钝角的三角形是钝角三角形。 平板发送一道连线题 互动练习：猜一猜是什么三角形。 （通过抢答器） 二、按边分 两条边相等的三角形是等腰三角形。 三条边都相等的三角形是等边三角形，也叫正三角形。 三条边都不相等的三角形是非等腰三角形