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文言文比较阅读(二)
【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其
锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”王
曰:“必为有窃疾矣。”
子墨子曰: “荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有
云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹
粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣
以王吏之攻宋也,为与此同类。 ”
(选自《公输》)
【乙】子墨子自鲁即齐,过故人,谓子墨子曰: “今天下莫为义,子独自苦而
为义,子不若已。”子墨子曰:“今有人于此,有子十人,一人耕而九人处①,则
耕者不可以不益急矣。 何故?则食者众而耕者寡也。 今天下莫为义, 则子如②劝
我者也,何故止我?”
(选自《墨子》)
注释:①处:闲居。②如:应该,应当。
9. 用“ / ”标出下面句子的朗读节奏。 (只标一处)(1 分)
荆 之 地 方 千 里
10. 解释下列句中加点的词。 (2 分)
⑴舍其文轩( ) ⑵此为何若人
⑶过故人( ) ⑸则耕者不可以不益急矣( )
11. 翻译句子。 (2 分)
⑴此犹文轩之与敝舆也。
⑵子不若已。
12. 【甲】文表明了墨子 的主张; 【乙】文划线句子体现了墨
子 的品质( 2 分)
13. 墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上,请结合【甲】 【乙】两段文字
说明。
译文:墨子从鲁国到齐国,探望了老朋友。朋友对墨子说:“现在天下没有人行
义,你何必独自苦行为义,不如就此停止。”墨子说:“现在这里有一人,他有
十个儿子, 但只有一个儿子耕种, 其他九个都闲着, 耕种的这一个不能不更加紧
张啊。为什么呢?因为吃饭的人多而耕种的人少。 现在天下没有人行义, 你应该
勉励我行义,为什么还制止我呢?”
9. 荆之地 / 方五千里 评分:共 1 分。
10. ⑴舍弃,丢弃 ⑵什么样的 ⑶拜访 ⑷更加 评分:共 2 分。每小题 0.5
分,意思对即可。
11. ⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。 ⑵你不如停止算了。
评分:共 2 分。每句 1 分,意思对即可。
12. 非攻(兼爱) (或反对战争) 坚忍不拔(或坚守信念)等 评分:共 2 分。
每空 1 分,意思对即可。
13. 示例: 【甲】先用一个假设,诱使楚王说出“必为有窃疾矣” ,然后连用三个
对比,极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏,从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”
“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处,耕者益急” ,类推出“天下莫
为义,子如劝我”的结论。
评分:共 3 分。每例分析准确各得 1 分,语言通顺得 1 分
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