暑期社会实践优秀带队老师申报材料(完整资料).doc.docx

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【最新 【最新整理,下载后即可编辑】 【最新整理,下载后即可编傅】 用心护航奉献青春 ——“优秀带队教师”个人社会实践总结 作为此次实践团队的带队教师,在实践团组队阶段、准备阶 段、实践阶段的各项工作都严格按照校团委社会实践工作有关规 定和学院领导的指示精神。我们的工作态度是严谨认真的,我们 的工作效果是卓有成效的。我主要做了以下几方面的工作并取得 一定成效: 一、实践前期:及早落实,科学准备,做好统筹规划,周密 布置,精心组织。 为保证此次暑期实践活动的顺利开展和参与效率,我在组织 工作中特别注重点面结合,采取专业结合、择优选拔的原则,从 学院内各专业选取品学兼优的9名学生骨干组成了 “雅言传承文 明,经典浸润人生”政经志愿先锋服务团。实践服务队的建立有 利于开展针对性强、社会影响大的实践工作。 在活动开始前,团队成员们进行了队内的讨论,明确了活动 的主题与实施方案,并且制定了安全预案。看过方案初稿后,我 对其中一些细节问题进行了询问,又指出了该方案存在的不足之 处,特别叮嘱团队成员要确保安全,队员们虚心听取了建议,对 方案做了最后的调整优化,最终确立了妥善的实践方案。陕西华 县皮影作为一种历史悠久的地方传统文化,对经济社会的重要作 用不言而喻。项目组坚持以以党的十七届六中全会精神为指导, 传承中国优秀传统文化为主线,以发展当地传统文化为切入点, 多层次、多角度地探讨和分析华县皮影发展的创新和不足。 二、实践中期:以人为本,融入学生,开拓创新,坚持走群 众路线,集思广益。 社会实践是大学生修身的重要场所、成才的有效捷径、成长 的必经之路。引导大学生以饱满的热情、积极的态度,正确的导 向参加社会实践活动,追求真正的人生价值是高校育人工作的一 项重要课题。 除保持学院自身原有的实践工作特色外,我鼓励学生多方面 集思广益,丰富实践的形式与内容,积极参与,锻炼自我。团队 成员通过深入群众,采访皮影雕刻传承人、参观华县雨田工坊、 考察华县华州国际皮影文化生态园,通过问卷形式对皮影戏的当 代传承、转换和产业化进程等方面做了详细的调查,试图通过实 地考察深入探索华县皮影发展的经验教训,从城乡统筹、文化建 设、产业发展、院校合作等方面创新思路,发挥高校科研优势, 为华县皮影的当代继承、转换和产业化进程提供精神支柱和理论 支持。创新思维是本次活动我坚持的最大的目标,所以我积极引 导组员通过对华县皮影这一国家宝贵的非物质文化遗产的宣传、 抢救、保护与传承研究等多个方面进行考察采访,使这次实践的 思路、调研的领域多样化。 在随团实践期间,我对学生遇到的疑难问题做出指导,充分 发挥带队老师的作用,指导大家运用所学知识,对自身进行反省 和挖掘,以求在当地考察中能够做到储备充分,带着问题去实践, 使效率最大化。引导学生在活动中得到充分的锻炼,明确作为一 名当代青年大学生在推动社会主义文化发展繁荣中发挥的作用 和承担的重任,真正地在实践活动中学会如何解决矛盾、处理问 题、总结经验。 三、实践总结阶段:实事求是,自我服务,自我教育,做到 扎实实践,全面总结。 作为带队教师,我时刻告诉成员们一定要提高自己的社会主 人翁意识,在社会实践中实现真正的人生价值,引导大家提高自 我能力的认同感,并且及时在遇到问题的时候进行自我教育批评, 这样可以更好地为学生提供一面“活镜子”。在此次活动中,我 和实践团成员切实地对自己的实践能力进行了反思,并且有目的 的进行锻炼。 活动结束后,我与队员们就实践的过程及结果进行了深入交 流,听取他们对本次活动的感想与收获,并表达了自己在带队指 导过程中发现的一些现象问题,敦促他们及时总结实践成果,认 真学习活动经验,真正做到有所收获。在交流中,我着重帮助学 生正确认识自我,希望通过此次社会实践活动,能让学生看到自 己与社会需要之间的差距,看到自身知识和能力上存在的不足之 处,比较客观地认识自己、评价自我,逐渐摆正个人与社会、个 人与人民群众的位置。同时也督促他们产生紧迫感和危机感,使 他们能潜心思考自身的发展问题,不断去提高自身素质和能力, 以适应社会发展的需要。 作为此次社会实践的带队教师,我时时刻刻进行着指导和自 我教育的工作。在保证实践安全和实践进展上,使实践团队效率 最大化,运用创新思维进行实践问题的解决。我不仅仅在实践中 帮助了成员的能力增长,更加提高了自身的实践能力。 申请人:XXX 二0—二年十月

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