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三年级《书法》课教案 教学目标：帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，树立正确的审美观，热爱祖国的传 统文化，并致力于发扬光人。教学内容及基本要求：硬笔书法通过硬笔书法课程学习， 以及对基本笔画的学写及训练，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审 美情趣和高尚人格。教学安排： 第一课时：钢笔的使用 第二课时：基本笔画（一） 第三课时：基本笔画（二） 第四课时：右偏旁（一） 第五课时：右偏旁（二） 第六课时：右偏旁（三） 第七课时：右偏旁（四） 第八课时：右偏旁（五） 第九课时：其他字偏旁（一） 第十课时：其他字偏旁（二） 第（1）课时课题：钢笔的使用 教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。 2、 了解我国书法发展的历史。 3、 3、掌握基本笔画的书写特点。 4、 重点：基本笔画的书写。 5、 难点：运笔的技法。教学过程： 一、 硬笔写字姿势与执笔方法写字姿势书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的 写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正 常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。正确的写 字姿势是： 上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸II离桌沿一拳左右; 两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距 离应保持在一尺左右。执笔方法执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活 性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习 惯，纠正起来很难。正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，人拇指、 食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆卞端。食指稍前，大拇指稍后，中 指在内侧抵住笔杆，无名指 和小指依次自然地放在中指的卞方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和 纸面呈50。左右。执笔要做到指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起 来才能灵活运笔。 小结：书写姿势：做到‘三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正） 二、 基本笔画书写1、基本笔画包括?：横、撇、竖、捺、点等。2、教师边书写边讲 解。3、学生练习，教师指导。（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运 笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵 成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。5、学生练 习，教师指导。（发现问题及时指正） 三、 作业：完成一张基本笔画的练习。 板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸 第（2）课时课题：基本笔画 轻顿笔回锋收笔，左低右高，左细右粗。左轻横常和左竖相接， 教学目标：1、初步了解横的名称。 2、掌握横的基本笔画的书写技法。 重点：基本笔画的书写。 难点：运笔的技法。教学过程： 一、介绍横的名称及写法横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短 变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。写横画不论长短, 为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。但也不能太斜，以5° ~7° 为宜，一般短横要斜，长横基本平正。（1）右轻横：因势向下凹，故又称凹横。 写法是起笔作顿，然后转笔向右上呈7。斜行，最后顺势轻按回锋收笔。右轻横人 都在字的第一笔，快捷有气势。如“土、王、五、至”等字中的右轻横。 （2）左轻横：因势向上仰，故又称仰画。写法是轻起笔，向右逐渐用力，最后中 间，有时也可在第一笔。女U： “上、正、旦、直”等字中的左轻横。（3）长横：因 势向下覆，故又称覆画。写时起笔作顿，然后向右上行笔，结束处顿笔回锋收笔。由于 头尾用笔重，速度慢，中间用笔轻、速度快，因此，整个横画是头尾粗，中间细，在平 直中略带弧形，中间部分稍挺起，显得很有力量。女U： “下、万、不、百”等字中的长 横。还有在字的底部和中部的长横基本平正。如“卫、亚、安、青”等字中的长横。 二、 教师指导学生书写右轻横：土、王左轻横：上、正长横：不、卫（教师巡 视指导） 三、 作业练习：匹、树、有、姿 第（3）课时 课题：基本笔画（二） 教学目标：1、初步了解点的名称及写法。 2、掌握点的基本笔画的书写技法。 重点：基本笔画的书写。 难点：运笔的技法。教学过程： 一、 介绍点的名称点：楷书中的点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、 撇点、长点等。点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。 因此，点要写得圆满精致，或彖高山上滚卞来的石头，势猛力足；或彖苹果中 的内核，浑厚圆润。 二、 点的基本笔画书写特点 1、讲解：点是笔画和笔法的基础。所有笔画都是从点开始延伸的。它在 书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。所谓“一点成一字之规，一字乃终 篇之准”。 （1）右侧点：