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上半年教学总结 上半年教学总结模板十篇 时间流逝得如此之快， 就算追也追不到， 经过这段时间努力， 我们也有了一定的收获， 请务必好好写一份教学总结， 记录好这 段经历。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是我帮大 家整理的上半年教学总结 10 篇，欢迎阅读与收藏。 上半年教学总结篇 1 课堂是组织教学的重要场所， 更是学生生命的主阵地。 我们 实施素质教育，注重学生创新意识、 创造思维的确立和培养， 首 先就要引发学生主动学习的热情，激发求知欲， 树立自信心。 在 自信、主动的学习状态下， 学生的创新能力才能得到培养。 叶澜 教授的“新基础教育”理论非常注重学生主动精神的培养。 倡导 “把课堂还给学生”， “让课堂焕发生命活力”。 我在这学期的 课堂教学中利用“新基础教育”理论进行教学方面作了一些工 作，取得了一些效果。 一、在教学的内容设置上，教师要充分考虑到孩子的生理、 心理特点，针对本学期的研究专题， 打破了原来的编排体系， 对 教材作了全面的整理、重组，本学期重点研究的课文是： 《苹果 里的“五角星”》 《最佳路径》《三顾茅庐》《祁黄羊》《公仪修拒 收礼物》《永远的白衣战士》 《“番茄太阳”》 《第一次抱母亲》 天鹅的故事》 《生命的壮歌》 《黄河的主人》 二、做好教学工作计划， 在学生能力发展的研究上培养学生 各方面的能力。 （一）培养学生概括段意的能力。 1、抓住文中中心句概括段意。比如《第一朵杏花》地 16 小 节中有这样一句话“竺爷爷正是通过常年的精确观察， 才掌握了 气候变化的规律。”很明显， 这句话就是本节的中心句，在概括 段意时，就可引导学生用这句话来概括本节段意。 2、抓住几个段落的主要意思概括段意。如《天鹅的故事》 第 2—— 8 小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事，在概括段意 时就可引导学生概括成“一群天鹅在一只老天鹅的感召下英勇 破冰。” 3、把几个段落的意思连起来概括段意。 《人类的老师》 第 3— —6 小节介绍了人类模仿鸟类、鲸、鸡蛋等各种生物，提高了飞 机的性能，提高了轮船航行的速度， 设计出了轻便省料的建筑物。 因此在概括这几个段落的意思时，就可采用这种方法，概括成 “自然界各种生物都可以充当人类的老师。” （二）培养学生良好的预习习惯。 本学期，我们对预习作出了如下要求： （ 1）划出生字新词， 多音字要根据不同读音分别组词， 不理解的词语做上记号， 用查 字典等方法进行理解。 （2）课文读通顺、读流利。 （ 3）给课文分 段，概括段意。 （4）用波浪线划出优美的语段或感受深刻的地方，在旁边 写上你的感受。 （ 5）在有疑问的地方做好记号，提出问题，写在 书上。通过一学期的锻炼，学生的预习能力有了明显的提升。 （三）培养学生阅读能力中的感悟能力。 在本学期“写人类”课文的研究中， 我们着重教学生掌握抓 住人物的语言、 动作、神态、心理等方面来体会人物当时的心情， 感悟文本的核心价值。比如《三顾茅庐》一课，在教学中，教师 紧紧抓住文中人物的语言和行为动作， 引导学生扣住“你一点儿 也不尊重人才， 这次你就不要去了。 ”“离诸葛亮的住处还有半 里多路，刘备就下马步行。”“恭恭敬敬”“等了半晌工夫”， “又等了一个时辰”这些表现人物精神的词语和句子， 通过反复 体味、推敲、揣摩，深入文本核心，体会人物内心，由表及里、 由浅入深地“咬文嚼字”， 学生对刘备尊重人才、 求贤若渴的精 神就逐渐清晰和丰满了。 以上是我 20xx 年上半年工作总结， 可以说，这学期的研究， 我才刚刚起步， 在今后的教学工作中， 我将继续进行新基础教学 研究，不断提高教学水平， 也使自己的研究能力再上一个新台阶。 上半年教学总结篇 2 在科主任的精确带领以及全部医务人员和教师的互助竭力 下，我科在 20xx 年上半年的传授工作进展顺利，传授质量稳步 进步， 获得了门生的好评。 20xx 年度我科传授任务沉重， 紧张负 担了 20xx 年级七年制（门生人数 155 人）、临床本科 （门生人数 160 人）及病愈专业 （门生人数 28人）表面讲课及临床见习， 门 生总人数约达 250 人，且病愈专业采取中英文双语传授。 门生测 验成绩较抱负，病愈专业均成绩达 82 分，七年制及本科临床均 成绩达 75 分以上。为了进一步搞好来岁的传授工作，补充本年 传授工作中的不敷，特总结以下： 1、建立了由余谦（教研室主任） 、黄启辉（传授秘书） 、罗 丹峰构成的传授查抄小组， 专门当真完本钱教研室传授查抄工作。 2、落实为本科生讲课的教授，在安排传授时，副教授以上 人员必须占传授人员的二分之一， 建立了传授小组， 由副教授以 上人员当真，联合备课，既备传授内容，又备传授伎俩。 3、教师教案完好，联合履行多媒体传授。 4、采取第五