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新北师大版七年级 (上 )数学【第三章 -整式及其加减】详细讲义 第一节 字母表示数（ 1） 【学习目标】 1. 理解字母可以表示任何数，在不同的问题中，根据具体情况字母限定为一些特殊的数。 2. 用字母表示以前学过的运算律和计算公式。 3. 探索规律并用字母表示规律。 【学习重难点】 分析理解字母在哪些问题中可以表示任何数，在哪些问题中只能表示限定的数。 【学习过程】 模块一 预习反馈 一．学习准备 1．字母可以表示任何数 如字母 a 可以代表 0 或－ 3 或 2 ，只要是学习过的数， 都可以表示 . 2 ．字母可表示公式和法则 如： （1）在行程问题中， 路程 =时间 ×速度 . 如果用 s 表示路程， v 表示速度， t 表示时间，那么这个路程公式就可写成： （2 ）如果用 a 表示长方形的长， b 表示长方形的宽， S 表示长方形的面积， l 表示长方形 的周长，那么 ，它的周长 . （3）如果用 r 表示圆的半径， S 表示圆的面积， l 表示圆的周长，那么 ， （4 ）如果用 S 表示面积，用 a 表示三角形的底，用 h 表示三角形的高，那么三角形的面 积公式可以表示为 3 、用字母表示运算律 如果用 a、b、c 分别表示有理数，那么 加法交换律可以表示成： ； 加法结合律可以表示成： ； 乘法交换律可以表示成： ； 乘法结合律可以表示成： ； 乘法分配律可以表示成： . 联想发散： 用字母还可以简明地表示一些数学规律 ,如 “互为相反数的两数之和等于 0”可表示 为（） =0；用字母还可简明地表达未知数以及问题中的数量关系 . 4 、阅读教材：第一节《字母表示数》 二、教材精读 5 、理解字母可以表示任何数 如图，搭一个正方形需要 4 根火柴棒，按图中方式，动手做一做，完成下表： 正方形个数 1 2 3 … 10 … 100 … 火柴棒根数 4 … … … ？ 想一想： 如果用 x 来表示所搭正方形的个数， 那么搭 x 个这样的正方形需要多少根火柴棒？ 与同伴交流你的做法。 归纳 ：字母可以表示任何数．用字母表示数可以简明地表达问题中的数量关系，也可以表 达数字规律和公式 .这样给我们研究问题带来很大方便 . 实践练习： （1）明明步行上学，速度为 ; 亮亮骑自行车上学，速度是明明的 3 倍，则亮亮的速度可以 表示为（ ）. 1 / 27 新北师大版七年级 (上 )数学【第三章 -整式及其加减】详细讲义 （2 ）今年李华 m岁，去年李华（ ）岁， 5 年后李华（ ）岁。 （3 ）某商店上月收入为 a 元，本月的收入比上月的 2 倍还多 10 元，本月的收入是 （ ）元。 (4) 如果正方体的棱长是 1，那么正方体的体积是（ ）, 表面积是（ ）。 注意： 字母可以表示任何数．用字母表示数是初中数学的一个重要特点．用字母表示数时 需注意： （1）在同一问题中，同一字母只能表示同一数量，不同的数量要用不同的字母表 示； （2 ）用字母表示实际问