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第 第 PAGE #页 力与二力平衡专题复习 知识梳理 一、 力 1、 力的概念： 力是物体对物体的作用。 2、 力产生的条件： ①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用 （可以不接 触）。 3、 力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是 大小相等，方向相 反，作用在不同物体上 ）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物 体同时也是施力物体。 4、 力的作用效果： 力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状 。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变 （速度大小的改变）和物 体的运动方向是否改变 5、 力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。 6、 力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、 使用方法：“看”:量程、分度值、指针是否指零： “调”：调零“读”：读数=挂钩受力。 C、 注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、 物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的 ，但它变化时引起其他物理量的变化却 容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量 ，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称 做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 7、 力的三要素：力的大小、方向、和作用点 。 8、 力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来 ， 如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长 二、 惯性和惯性定律： 1、 伽利略斜面实验： ⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小 ⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 ⑶伽利略的推论是： 在理想情况下， 如果表面绝对光滑， 物体将以恒定不变的速度永远运动 下去。 ⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法一一在实验的基础 上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。 2、 牛顿第一定律： ⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体 在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明： A、 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住 了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能 的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、 牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态 ，原来运动的物体， 不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动? C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所 以力不是产生或维持运动的原因。 3、 惯性： ⑴定义： 物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性, 惯性大小只与物体的质 量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 4、 惯性与惯性定律的区别： A、 惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 B、 任何物体在任何情况下都有惯性 ，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力） ，物 体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。 ☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例 （不要求解 释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让 它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫 上很厚的泡沫塑料。 三、二力平衡： 1定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平 衡。 2、 二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力 概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一” 。 3、 平衡力与相互作用力比较 ： 相同点： ①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点: 平衡力作用在一个物体上可以 是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。 4、 力和运动状态的关系： 物体受力条件 物体运动状态 说明 不受力 静止 [ 运动 力不是产生（维持）运动 ＞合力为0 受平衡力丿 匀速运动广 状态 的原因 受非平衡力 运动快慢改变 1运动状 力是改变物体运动状态 合力不为0 运动方向改变 ）态改变 的原因 5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。 画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些